第一：学习历史可以启发智能。打个比方，历史就是磨刀石，它最大的作用就是磨利我们脑子中名叫智慧的那把刀。磨刀石不能帮助我们披荆斩棘，只有刀才可以。光是记忆历史是没有用的，只有从历史中学到智慧才是有用的。
第二：学习历史能审时度势。这个世界上，需要各式各样的人才。而历史学正是为了培养眼光不局限于当代，而能洞彻事物发展脉络与前因后果的人才，这也就是古人会把历史学当成是领袖必备教育的原因。
第三：学习历史会感动人心。历史是追求真实之道的学问，只有从真实出发才能提炼出真实的道理，也唯有“真”才能打动人心，才能真正改变世界。
另外像：了解我们自己国家、民族的过去，发生的各种事情；丰富自己的知识体系，无论是学习还是以后的谈资都是很有用的。
即便上面的你都不认同，但历史是考试必考的，这个重要性、必要性就足够了，你必须学习、学好。
1、历史等文综学习，需要阅读、理解、记忆、掌握运用的知识较多，一定要提高学习效率。要找到最适合自己的学习方式：你可能更容易掌握条理化清晰的内容，杂乱的知识点一头雾水，那么你就需要学会梳理自己学过的知识点；你可能擅于听老师讲，自己看书效率低下，那么你一定要抓住上课有限的时间高效的掌握；你可能需要一边听一边勾勾画画写写，纯粹的听纯粹的看都不会让你注意力集中等等，找到自己学习上的一些特性，这样才能有效有针对性的解决。
2、学习掌握速读记忆的能力，提高学习复习效率。速读记忆是一种高效的“眼脑直映”式的学习、复习方法。速读记忆的练习参考《精英特全脑速读记忆训练软件》，用软件练习，每天一个多小时，一个月的时间，可以把阅读速度提高5、6倍，记忆力、理解力等也会得到相应的提高，最终提高学习、复习效率，取得好成绩。如果你的阅读、学习效率低的话，可以好好的去练习一下。
3、在学习之后要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。
4、做题练习是少不了的，但不要一味的题海战术，把自己搞得一塌糊涂。做题的时候坚决独立完成、杜绝抄袭、杜绝题海战术。试题你是永远也做不完的，但题型是有限的，要学会反思、归类、整理出对应的解题思路。学习中还要学会阶段性的总结，了解自己最近的学习情况，进行调节和完善。
历史有三层含义：
1、记载和解释作为一系列人类进程历史事件的一门学科。
2。、沿革，来历。
3、过去的事实。
历史，简称史，一般指人类社会历史，它是记载和解释一系列人类活动进程的历史事件的一门学科，多数时候也是对当下时代的映射。
如果仅仅只是总结和映射，那么，历史作为一个存在，就应该消失。历史的问题在于不断发现真的过去，在于用材料说话，让人如何在现实中可能成为可以讨论的问题。历史是延伸的。历史是文化的传承，积累和扩展，是人类文明的轨迹。
扩展资料：
释义
广义狭义
客观世界运动发展的过程，可分为自然史和人类社会史两方面。
人类历史在社会的演变过程称之为“历史”。神人记丑，烧给冥界，一般是指人物所发生过的事。
历史学：与历史的概念相对应，历史学也有广义与狭义之分。
广义上，“历史”可以指过去发生的一切事件，不一定同人类社会发生联系。在哲学上，这种含义下的历史称为历史本体，例如宇宙历史、地球历史、鸟类历史等等。
自然史。
一般来说，历史学仅仅研究前者，即社会史。
值得注意的是，历史随时产生，是人们在过去自由活动的如实记录。它存在的意义是，让人们总结过去，充实未来的生活，以史为鉴，借古论今。
土崩瓦解，这个成语比喻的是事物的分裂，就像土崩塌，瓦片碎裂一样，一发不可收拾。在司马迁的史记中，就有这样一句话，秦之积衰，天下土崩瓦解。这个成语其实还是出自一个商朝的故事。
这个成语的内容大概是这样的，商纣王是商朝的一个末代君主，相传是一个非常暴虐无道的昏君，商纣王贪恋酒色，荒淫无度，整天只知道花天酒地寻欢作乐，从来不理政事，商纣王听信奸臣的谗言，重用奸臣残害忠良，杀戮无辜的百姓，并且动用巨资，逼迫百姓为自己修筑美丽的宫殿。这位商纣王可以说是惨无人道了，甚至于还制造了各种各样的酷刑来折磨百姓，以观看别人受刑为乐，在这个商纣王暗无天日的统治之下，百姓们怨声载道，苦不堪言。
虽然当时商朝的地域非常辽阔，士兵也不下数万，但是真正打起仗来的时候，士兵们都不愿意为商纣王而战死，所以士气非常低落，商朝的政权岌岌可危，所以当周武王，势不可挡的来攻打商朝时能所向披靡，一举攻破商朝，建立新的王朝。而伤亡军队的溃败和商纣王政权的垮台，就如同瓦片的碎裂，泥台的倒塌迅速而又无法挽救，也就是我们所说的土崩瓦解。
其实秦朝的灭亡也可以用土崩瓦解来形容，当时强大的秦王朝，在面对百姓起义的时候，何尝又不是土崩瓦解呢？泱泱大国瞬间被瓜分的四分五裂，一个强大的政权，就此不可挽回的倒下。