教育不通过生活是没有用的，需要生活的教育，用生活来教育，为生活而教育。
1、生命如流水，只有在他的急流与奔向前去的时候，才美丽，才有意义。——张闻天
2、人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。——庄子
3、你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是构成生命的材料。——富兰克林
4、生命，那是自然会给人类去雕琢的宝石。——诺贝尔
5、节省时间，也就是使一个人的有限的生命，更加有效，也即等于延长了人的生命。——鲁迅
6、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——[法国诗人]吕凯特
7、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明
8、生命，只要你充分利用，它便是长久的。——塞内加
9、在我们了解什么是生命之前，我们已将它消磨了一半。——赫伯特
10、人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。——罗曼·罗兰
11、我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身---这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。——爱因斯坦
12、时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。——郭沫若
“三生”：生命、生存、生活！
”四爱“：爱祖国、爱家乡、爱学校、爱师长！
“五心”：衷心献给祖国、孝心献给父母、爱心献给社会、诚心献给他人、信心留给自己！
“五好”：共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好、各族人民好！
三生、四爱、五心、五好
省教育厅关于在全省中小学开展“三生、四爱、五心、五好”主题教育活动的通知
各市（州）、县（市、区、特区）教育局：
为全面实施素质教育，着力在取得实效上下功夫，经认真研究，决定在全省中小学开展以“三生、四爱、五心、五好”为主题的系列教育活动。为使活动形成声势、体现特色、取得实效，成为进一步推动实施素质教育的重要抓手，现将有关事项通知如下，请各地教育部门和学校结合当地实际认真贯彻落实。
一、指导思想
全面贯彻党的教育方针，促进学生全面发展，着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观，培养德智体美劳全面发展的可靠接班人和合格建设者。
二、 “三生、四爱、五心、五好”教育的主要内涵
三生：
生命——要珍惜生命，在与自我、他人、自然建立和谐关系的过程中，促进生命的和谐发展。
生存——要正确认识生存的意义，了解生存知识，把握生存规律，提升生存能力，学会应对生存危机和摆脱生存困境，善待生存挫折，树立人与自然和谐发展的正确生存观。
生活——陶行知先生指出：“教育不通过生活是没有用的，需要生活的教育，用生活来教育，为生活而教育。”要正确认识人生的价值，培养积极乐观、自强自立、永不放弃、懂得感恩等生活态度和情感以及社会责任感，改善自身的生活品质，为创造今后的更加健康、文明和幸福生活奠定基础。
四爱：
爱祖国——要以“我是中国人”而感到光荣，要有社会责任感。
爱家乡——要保护、爱护这个生我、养我的地方。
爱学校——要遵守学校的各项规章制度，回报培育自己的母校。
爱师长——做一个尊敬师长、有礼貌、有修养的人。
五心：
忠心献给祖国——即以爱国爱家情感凝聚人。以爱国主义为核心，弘扬雷锋热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的崇高理想和坚定信念，坚持立党为公、执政为民，廉洁从政、克己奉公，把忠于祖国、忠于党和人民统一起来，把爱国精神化作努力学习、报效祖国的满腔热血和实际行动。
孝心献给父母——即以敬老爱亲美德熏陶人。以尊老爱幼为核心，弘扬雷锋身体力行中华传统美德的高尚情操，尊老爱幼、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结，让每一个家庭充满生机和活力，在全社会形成尊老爱幼、团结友爱、互帮互助的良好社会氛围。
爱心献给社会——即以助人为乐风尚激励人。以集体主义为核心，弘扬雷锋服务人民、助人为乐的奉献精神，不断培育包容胸怀和互助精神，努力形成我为人人、人人为我的良好社会氛围，构建扶贫济困、礼让宽容的人际关系，不断增强服务社会、奉献社会的责任意识。
诚心献给他人——即以诚信道德意识塑造人。以诚实守信为核心，弘扬雷锋干一行爱一行、专一行精一行的敬业精神，努力加强职业道德建设，加强政务诚信、商务诚信、社会诚信、司法公信和个人诚信建设，增强诚实守信意识，做到遵守诺言、恪守信用，构建公平、公正、诚信的社会关系。
信心留给自己——即以奋发向上的信念引导人。以自信自强为核心，弘扬雷锋锐意进取、自强不息的创新精神，开拓创新，勇于担当，不断实现自我超越和发展；弘扬雷锋艰苦奋斗、勤俭节约的创业精神，正确对待成败得失，塑造自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态，努力形成全民创新、全民创业、勇于创造的良好氛围。
五好：
共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好、各族人民好。
三、实施途径和办法
（一）学校教育。抓住“融入”这一关键，将“三生、四爱、五心、五好”教育融入课堂教学，在学科中渗透。开展丰富多彩的主题活动和社会实践活动，通过黑板报、校园宣传栏、校园广播、班会、校会、竞赛、评比等形式宣传“三生、四爱、五心、五好”教育。
（二）家庭教育。通过“大手牵小手”、写倡议书等形式开展家庭教育，家长学校和社区居委会要大力支持和配合，将“三生、四爱、五心、五好”教育融入到家庭教育中。
（三）社会教育。推动全社会关心、支持和配合“三生、四爱、五心、五好”教育活动，逐步建立长效机制，在全社会形成良好风气，对学校教育和家庭教育起到辅助的作用。
四、今年开展主题教育的五项活动
（一）推动实用技能教材扩面提质
1、在全省初级中学开设好《贵州省初中学生实用技能》课程，修订教材，提高质量。
2、召开13个示范县和部分示范校的座谈会，总结试点经验，深化试点改革。
3、对课程开设和推广情况开展专项检查，全面掌握课程开设情况，总结和推广先进经验和做法，了解课程开设的问题和困难，进一步完善政策和措施。
4、在全省开展优质课评选，推动课程有效开展，深化教学改革，提高课程质量。
（二）开展“祖国好、家乡美”教育活动
重点围绕迎接党的十八大召开，会同宣传部、文明办等部门在中小学生中广泛开展“在党旗下成长”诗文大赛、“颂歌献给党”歌唱大赛、“中华经典优秀童谣”诵读大赛、“名诗名言”书法大赛和“多彩家乡”摄影绘画大赛五项活动。用唱红歌、诵经典等主题鲜明、丰富多彩的活动，促进学生健康成长，激励孩子们努力学习，争做社会的栋梁之才。同时也将爱祖国、爱家乡的热情转化为对祖国、对家乡作贡献的实际行动中。
（三）深入开展学雷锋活动和“和谐贵州三关爱”绿丝带志愿服务行动
1、按照《中共贵州省委办公厅关于印发《深入开展学雷锋活动实施方案》的通知》（黔委厅字（2012）17号）文件要求，在全省中小学兴起学雷锋活动热潮，推动学雷锋活动常态化，组织开展好“手拉手”等实践活动，推动“五心”教育活动。
2、按照《贵州省精神文明建设指导委员会印发<“和谐贵州三关爱”绿丝带自愿服务行动2012年实施方案>的通知》（黔文明（2012）4号文件）要求，结合“五好”教育主题，对在校留守儿童进行摸底调查，制订落实关爱计划和管理方案，宣传发动教育系统工作人员、教师等与留守儿童结对帮扶，唱响“五好”时代主旋律。
（四）召开素质教育推进会，全面实施素质教育
在 “三生、四爱、五心、五好”主题教育成效良好、“减负、增效、提质”工作落实，具有较强示范性的县，召开“贵州省素质教育现场推进会”，供全省学习和观摩。
（五）围绕“弘扬和培育民族精神月”， 推动“三生、四爱、五心、五好”教育活动
9月，以“中小学弘扬和培育民族精神月”为推手，结合即将出台的今年“中小学弘扬和培育民族精神月”主题，各地从实际出发，充分利用各种资源，创新活动形式，以“近、小、活、实”为原则，围绕“三生、四爱、五心、五好”教育，组织开展丰富多彩、富有实效的主题教育活动。
五、组织和实施
（一）加强领导。各地各中小学要将“三生、四爱、五心、五好”活动作为加强和改进未成年人思想道德建设的具体举措，摆上重要日程，统筹安排，周密部署，突出主题，创新载体，切实抓紧抓好。
（二）统筹协调。“三生、四爱、五心、五好”活动涉及多方面工作，各级教育行政部门要和当地关工委大力配合，充分发挥各级教育关工委和“五老”（老干部、老战士、老专家、老模范、老教师）的作用，邀请他们到校进行宣讲。各地各中小学要加强统筹，形成合力，共同抓好落实。
（三）示范带动。各地各中小学要积极宣传好做法好经验，以点带线、以线带面，推动活动深入开展。
（四）宣传推广。大力宣传各地各中小学活动的意义和内容，做好先进事迹和典型经验的宣传和推荐工作，广泛发动中小学学生投入到活动之中，形成人人参与、共同进步的良好氛围。
各市（州）教育局要根据各地实际情况，结合中小学生不同学龄段的特点，针对今年我厅开展的五项活动拟定具体可行的组织活动方案，于4月30日之前报省教育厅基教处。
联系人：许亮 电话：0851—5283262
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