4 。 too 这个副词作“太”讲时通常修饰形容词或副词（放在其前）；作“也”讲时多位于句尾（其前用逗号隔开）。例：
1）Your bag is too big 。 你的包太大。
2）Your bag is big ， too 。你的包也大。
5 。 当名词前有定冠词、指示代词和物主代词修饰时，all 习惯上放在这些限定词之前。例：all my books（我所有的书）。
6 。 the other 通常表示两者（部分）中的“另外那个（些）”，而不带定冠词的 other 多用来泛指“另一些”。试比较：
1 ) The twins are English 。 One is Lucy ， the other is Lily 。 这对双胞胎是英国人，一个叫露西，另一个叫莉莉。
2 ) I have many friends 。 Some are teachers ， others are police men 。 我有很多朋友，一些是教师，另一些是警察。
7 。 socks ， shoes ， trousers ， glasses（眼镜）等表示两部分构成的整体东西的名词习惯上用复数形式，如果指“一双（副）”，应用a pair of 短语修饰。例：
a pair of socks（一双短袜），a pair of glasses（一副眼镜）等。
A pair of shoes is under the bed 。
8 。 当询问“某人（物）怎么啦？”时，句型常用 What’s wrong with … ？ 这里的疑问词 what 不可受汉语的影响误用 how 。例：
—What’s wrong with your kite ？ 你的风筝怎么啦？
—It’s broken 。它坏了。
9 。 worry 作及物动词用时其后习惯上只接人作宾语，意为“使……担心”；worry 用作不及物动词其后能接人或物作宾语，但必须用介词 about ，意为“担心……”。例：
1 ) These apples worry me 。 这些苹果使我担心。
2 ) Don’t worry about my lessons 。 别担心我的功课。
10 。 tea ， milk ， bread ， water ， meat ， rice 等物质名词均为不可数名词，此类名词无复数形式，其前不可用不定冠词、基数词、指示代词等直接修饰，若表示它们的数量，其前必须加“计量名词 + of ”短语。例：a bottle of orange（一瓶桔汁），two cups of tea（两杯茶）。
但是常可以用：two cups of tea = two teas 两杯茶
11 。 It’s time … 句型后接名词或代词时要用 for（介词），后接动词必须用 to（不定式符号），这里的主语 it 不可换用另的代词，且 time 前习惯上不用冠词。例：
1 ) It’s time for class 。 该上课了。
2 ) It’s time to play games 。 是做游戏的时候了。
注意：It is time for sb to do 该某人干……
12 。 something to eat (drink ) 意为“吃（喝）的东西”，to eat ( drink ) 为不定式作后置定语修饰不定代词 something 。例：
We have something to eat now 。 现在我们有东西吃。
Ⅱ。 典题赏析
◆ 交际能力与测试指要 ◆
（1）根据所设情景选择最佳答案。如：
1 。 — ______ ？ — It’s eight thirty 。
A 。 How old is your sister B 。 What class are you in
C 。 What’s the time ， please D 。 What number is your car
2 。 当你有事想问别人，应先说声：______ 。
A 。 Excuse me B 。 I’m sorry C 。 Hello D 。 OK
第一章 一元一次方程
1。一元一次方程的定义（只含有一个未知数，化简后未知数的指数为1，未知数的系数不能为零）
2。方程两边同时加上或都减去一个数或同一个整式，方程的解不变。
3。方程两边都乘以或者除以一个不为零的数，方程的解不变。
4。解一元一次方程的步骤：去分母；去括号；移项；合并同类项；未知数的系数化为1。
5。注意倒数，相反数，同类项之间的关系。还有在这章的题型。
第二章 二元一次方程组
1。二元一次方程的定义（含有二个未知数，并且未知数的次数都是为1）
2。二元一次方程的解法：代入消元法，加减消元法。
第三章 多边形
1。三角形中角的关系
（1）三角形内角和等于180°
（2）三角形的任意一个外角等于它不相邻的两个内角的和
（3）三角形的一个外角大于任何一个与它不相邻的内角。
（4）三角形的外角和为360°
2。角形的分类
（1） 按角分类
锐角三角形：三个角都是锐角
直角三角形：有一个直角，两个锐角
钝角三角形：有一个钝角，两个锐角
按边分类不等边三角形等腰三角形（含等边三角形）
3。三角形的三边关系
（1）三角形的任意两边之和大于第三边
（2）三角形的任意两边之差小于第三边
4。多边形的有关性质
（1）n边形内角和为（n-2）*180°
（2）任意多边形的外角和为360°
（3）正n边形的一个外角为360°/n
（4）n边形具有不稳定性（n>3）
（5）三角形具有稳定性
5。用正多边形铺满地板
(1)用同一种正多边形可以铺满地板有：正三角形，正方形，正六边形。
(2)用多种正多边形铺地板，理由像课本上那样书写。
第四章 轴对称
1。轴对称：把一个图形沿一条直线折叠，如果它能够与另一个图形重合，那么这两个图形关于这条直线对称。
2。两个图形中的对应点叫做关于这条直线的对称点，这条直线叫做对称轴，两个图形关于直线对称也称为轴对称。
3。轴对称图形：如果一个图形沿一条直线对折，直线两旁的部分能够互相重合，那么这个图形叫做轴对称图形，这条直线就是它的对称轴。
4。线段的垂直平分线上的点到这线段的两个端点的距离相等。
5。如果一个图形关于某一条直线对称，那么连结对称点的垂直平分线不是该图形的对称轴。
6。如果两个图形的对应点连线被同一直线垂直平分，那么这两个图形关于这条直线对称。
7。两个图形关于某直线对称，如果它们的对应线段或延长线相交，那么交点在对称轴上。
8。轴对称是两个图形，轴对称图形是一个图形。
9。轴对称与轴对称图形都有对称轴，如果把轴对称的图形看成是一个整体，那么它就是一个轴对称图形；如果把轴对称图形沿对称轴分成两个部分，那么这两个图形关于这条直线对称。
第五章。统计的初步知识
一、语言积累与运用。（47分）
1、根据拼音填写正确的汉字或给加点字注音。（4分）
①深suì（邃 ） ②确záo（ ） ③校补（ ） ④什物（ ）
2、加点词语使用不恰当的一项是（ ）（2分）
A。他一来就谈起巴黎的事情，讲述着这个贪图享受、寻欢作乐并十分活跃和愉快的巴黎。
B。我认识奥本海默是他已四十多岁了，已经是妇孺皆知的人物了。
C。一条浩浩荡荡的长江大河，有时流到很宽的境界，平原无际，回环曲折。
D。于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。
3、结合具体的语言环境，解释加点词语的意义。（3分）
（1）只要他是渊博的宿儒，决不至于不知道。
（2）他“说”了，说得痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地。
（3）女佣略一踌躇后，走上前去引起他的注意。
4、指出下列各句所运用的修辞方法。(4分)
（1）目前的艰难境界，哪能阻抑我们民族生命的前进？( )
（2）将军百战死，壮士十年归。( )
5、“学语文的目的在于运用”，现在检查一下你的运用能力。根据你的观察和生活的感悟，在下面的横线上续写一个句子。（ 4分 ）
大自然能给我们许多启示：小溪流向大河，那是在启示我们积少可以成多；
， 。
6、口语交际。（ 4分）
金娜匆匆走进教室，习惯地用卫生纸把自己的座位擦干净，随手将纸团扔在地上。同学张敏看见后说：“你很讲究个人卫生的哩！”金娜不好意思地笑了笑说：“ 。”随即将纸团拾起来，扔进了教室外面的垃圾箱。
(1)张敏的话言外之意是：
(2)金娜该怎样说才得体：
7、“腹有诗书气自华”，考考你会默背多少诗文，。（ 18分 ）
⑴___________________，引无数英雄竞折腰。《沁园春 雪》（2分）
⑵ 油蛉在这里低唱，___________________（2分）
⑶ __________________，一览众山小。（2分）
⑷ 不畏浮云遮望眼，_______________________。（2分）
⑸刘禹锡的《秋词》中脍炙人口的名句是： ， 。（4分）
⑹《从军行》中直接抒怀的诗句是：__________________，______________________。 （4分）
⑺ 请写出两句你喜欢的描写“黄河”的诗：_____ ______，______ _____。（2分）
8、文学常识填空。（8分）
（1）《从百草园到三味书屋》作者是 ，他是伟大的 家、 家 家。
（2）丹麦童话作家安徒生写了许多脍炙人口的佳作，如 、 。
二、文言文阅读（14分）
《伤仲永》
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家。于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家。问焉，曰：“泯然众人矣。”
9、解释加点的字或词。（4分）
扳： 收族：
10、翻译句子。（4分）
稍稍宾客其父，或以钱币乞之。
11、课文中“_________ _”点出了仲永才能衰退的原因，预示了他“泯然众人矣”的结局。（提示：用文中原句填空） （2分）
12、我们学习了《方仲永》和《孙权劝学》，比较仲永和吕蒙的不同遭遇和结局，你得到了什么启示？（4分）
三、现代文阅读（ 共34分 ）
（一）
我家的后面有一个很大的园，相传叫做百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；但那时确是我的乐园。
①不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂_A__（伏、躺、停）在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直__B__（飞、跳、窜）向云霄里去了。②单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。③油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。④翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。⑤何首乌藤和木莲藤___C__（联系、缠络、纠缠）着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。⑥有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断的拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。⑦如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。
13、在原文空格处选择适当的动词。（3分）
14、用“‖”线把第二段文字分成两层。（2分）① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦
15、请引用第一段的关键词来总结百草园。（2分）
_________________________________________________
16、第2段文字细致、形象地描写了百草园的景物。描写菜畦、桑葚，突出它们的_______；描写皂荚树、木莲的果实、何首乌的根，突出它们的______；描写蝉、油蛉、蟋蟀，突出他们的______；描写黄蜂则突出它们的______。
(供选择内容：A。声音 B。动态 C。颜色 D。形状)（4分）
17、第2段文字写景是按照由________到________的顺序的；从详略的角度考虑，这部分详写的是____________________。 （3分）
（二）高贵的施舍
一个乞丐来到我家门口，向母亲乞讨。这个乞丐很可怜，他的右手连同整条手臂断掉了，空空的袖子晃荡着，让人看了很难受。我以为母亲一定会慷慨施舍的，可是母亲却指着门前的一堆砖对乞丐说：“你帮我把这堆砖搬到屋后去吧。”
乞丐生气地说：“我只有一只手，你还忍心叫我搬砖。不愿给就不给，何必刁难我？”母亲并不生气，俯身搬起砖来。她故意用一只手搬，搬了一趟才说：“你看，一只手也能干活。我能干，你为什么不能干呢？”
乞丐怔住了，他用异样的目光看着母亲，尖突的喉结像一枚橄榄上下动了两下，终于俯下身子，用他的左手搬起砖来，一次只能搬两块。他整整搬了两个小时，才把砖搬完，累得气喘如牛，脸上有很多灰尘，乱发被汗水濡湿了，斜贴在额头上。
母亲递给乞丐一条雪白的毛巾。
乞丐接过去，很仔细地把脸和脖子擦了一遍，白毛巾变成了黑毛巾。
母亲又递给乞丐20元钱。乞丐接过钱，很感激地说：“谢谢你。”
母亲说：“你不用谢我，这是你自己凭力气挣来的工钱。”
乞丐说：“我不会忘记你的。”他向母亲深深地鞠了一躬，就上路了。
过了很多天，又有一个乞丐来到我家门前，向母亲乞讨。母亲让乞丐把屋后的砖搬到屋前，照样给了他2D元钱。
我不解地问：“上次你叫乞丐把砖从屋前搬到屋后，这次你又叫乞丐把砖从屋后搬到屋前。你到底想把砖放在屋后，还是放在屋前？”
母亲：“这堆砖放在屋前和屋后都一样。”
我嘟着嘴说：“那就不要搬了。”
母亲摸摸我的头说：“①英姬，对乞丐来说，搬和不搬可就大不相同了。”
此后又来过几个乞丐，我家那堆砖就被屋前屋后地搬来搬去。
几年后，有个很体面的人来到我家。他西装革履，气度非凡，跟电视上的大老板一模一样。美中不足的是，这个大老板只有一只左手，右边是一条空空的衣袖，一荡一荡的。
老板用一只手握住母亲的手，俯下身说：“②如果没有你，我现在还是个乞丐。因为当年你教我搬砖，今天我才成为一家公司的董事长。”
母亲说：“这是你自己干出来的。”独臂的董事长要把母亲连同我们一家人迁到城里去住，做城里的人，过好日子。
母亲说：“我们不能接受你的照顾。”
“为什么？”
“因为我们家人人都有两只手。”
董事长坚持说：“我已经替你们买好了房子。”
母亲笑一笑说：“那你就把房子送给连一只手也没有的人吧。”
18、指出上文所叙事情发生的地点，文中的主要人物。（ 4分 ）
地点：_________________
主要人物：_______________________
19、文章开头对乞丐进行特征性的外貌描写的句子是： __________________
________________________________________（原文）。下文与之相呼应的句子是：_ __________________________________________________。（原文）（ 4分 ）
20、文中画线的句子①，母亲为什么说“对乞丐来说，搬和不搬可就大不相同”呢？（ 4分 ）
__________________________________________________ ________
21、文中画线句子②，那位“很体面的人”说他从一个可怜的“乞丐”成为一家公司的“董事长”，原因是“因为当年你教我搬砖”。这句话更深层的含义是什么？（ 4分）
___________________________________________
______________________ _ __
22、本文的标题是《高贵的施舍》，请结合文章的内容，谈谈你对标题含义的理解。（ 4分 ）
____________________________________ ___________________
_______________________________________ ________________
四、作文（55分）
23、题目：这事真让我 _______
在日常学习和生活中难免会发生一些事情，这些事情或让你高兴、欣慰，或让你伤心、沮丧，或让你失望、后悔……请依据上述提示（不限于此范围），结合自己的切身体验，将题目补充完整，写一篇600字左右的文章。
作文要求：
（1）要有真情实感，要努力做到有新意有创见。
（2）除诗歌外文体不限。
（3）字数不得少于500字
期中考试题参考答案
一、1。①邃 ②凿 ③jiào ④shí （4分） 2。 C（2分）
3。（1）书念得很多的老学者。（1分）
（2）形容气势之盛可以直冲云霄。（1分）
（3）犹豫。（1分）
4、⑴反问 ⑵互文 （4分）
5。示例：一群蜜蜂在辛勤地酿蜜，那是启示我们要无私奉献；滴水可以穿石，是在告诉我们做事应持之以恒；大地能载万物，是在告诉我们求学要广读博览；（4分）
6、张敏言外之意是：金娜乱扔垃圾，不讲公共卫生。（2分）
金娜能认识错，并有礼貌即可。（2分）
7、⑴江山如此多娇 （2分）⑵蟋蟀在这里弹琴 （2分）
⑶会当临绝顶 （2分）⑷只缘身在最高层2分）
⑸晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄 （4分）⑹宁为百夫长，胜作一书生。 （4分）⑺略。（2分）
8、⑴鲁迅，文学家、思想家、革命家。⑵《丑小鸭》，《卖火柴的小女孩》等。（8分）
二、9、⑴通“攀”，牵，引（2分）⑵和同一宗族的人搞好关系。收，聚、团结。（2分）
10、渐渐地（同乡人）把他的父亲当作宾客，有的人还花钱求仲永题诗。（4分）
11、父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。（2分）
12、言之成理即可。（4分）
三、（一）
13、A伏 B窜 C缠络（3分）
14、①‖②③④⑤⑥⑦（2分）
15、那时是我的“乐园” （2分）
16、C，D，A，B（4分）
17、整体，局部，泥墙根一带（3分）
（二）18、我家门口，母亲、乞丐（4分）
19、“他的右手连同整条手臂断掉了，空空的袖子晃荡着，让人看了很难受。” “美中不足的是，这个大老板只有一只左手，右边是一条空空的衣袖，一荡一荡的。”（4分）
20、“搬”等于让他有可能认识到可以靠自己的能力劳动生活，唤醒他的自尊。“不搬”就会失掉一人认识自己，可以克服自身残疾的机会。（4分）
21、因为你让我搬砖教育了我，使我找回了自信自尊，明白了身残志不可残，从而自自强，自立，努力奋斗，终于做出了一番事业。（4分）
22、这是指给别人不同寻常的，激励人自强、自立、自尊、自信的特别的教育帮助。（4分）
回答者： 高向宝 - 试用期 一级 4-11 20：58
。。。。。。。。。。。。有一样的么
回答者： FLJ159 - 初学弟子 一级 4-11 21：52
七年级语文第二学期期中考试试卷
班级 姓名
一、 基础知识及运用（共29.5分）
1。给加点字注音。（4分）
脑髓 亘古 炽痛 鲜为人知
嫉妒 磐石 重荷 锲而不舍
2。根据拼音写汉字。（4分）
hè 然 污 huì shùn 息 义愤填 yīng
深 suì 喧 xiāo 蝉 tuì 鞠躬尽 cuì
3。 根据原文填空。（9分）
① ，关山度若飞。
②东市买骏马， ， ， 。
③假如生活欺骗了你， ！
： 。
④峨眉山月半轮秋， 。
⑤此夜曲中闻折柳， 。
4。 按要求填写原文。（6分）
①《木兰诗》描写边塞夜景，表现军中苦寒生活的句子是： ， 。
②《孙权劝学》中从侧面表现吕蒙读书学习确有成效的句子是： ， ！
③自古以来，有不少文人墨客吟颂黄河，赞美黄河。请写出关于黄河的古诗词句子（意思完整的上下两句）：
， 。
5。 文学常识填空。（2.5分）
①《木兰诗》是一首 ，叙说了 的故事，充满传奇色彩。
②《孙权劝学》选自《 》，这是 主持编纂的一部 体通史。
6。下列句中加点的词语运用恰当的一项是（ ）（2分）
A。 有不明白的地方，要及时向长者请教，做到不耻下问。
B。 他最近进步很快，学习成绩欣欣向荣。
C。 大扫除时，有的同学拈轻怕重、挑肥拣瘦。
D。 登上紫金山顶，遥望南京城全景，各种景物栩栩如生，令人心旷神怡。
7。 仿照所给例句，任选下面的一个词，展开联想，给它一个精彩的解释。（2分）
〔例〕固执：你是一堵墙，使人封闭自己，看不清外面的世界。
答：风筝：
友情：
二、 阅读理解。（共50.5分）
（一）
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已邪？
8。本文选自《 》，作者是 代的 。（1.5）
9。解释下列加点的字。（3分）
未尝识书具 借旁近与之
稍稍宾客其父 或以钱币乞之
日扳仲永 不能称前时之闻
10。翻译句子。（4分）
① 自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
② 令作诗，不能称前时之闻。
11。用“/”标出下面句子的句中停顿。（3分）
借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。
12。 请你用自己的话简要概括方仲永才能发展变化的三个阶段的情况，然后用文中原话指出造成方仲永悲剧性结局的原因，最后用一句名言说出你的感悟。（6分）
（二）
①冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。 开一块雪，露出地面，用一枝短棒 起一面大的竹筛来，下面 些秕谷，棒上 一条长绳，人远远地 着，看鸟雀下来啄食， 走到竹筛底下的时候，将绳子一 ，便 住了。但所得的麻 雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很燥，养不过夜的。
……
②我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙吧啊，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了吧，也许是因为站在石井栏上跳了下来吧……都无从知道。总而言之：我将不能常到百草园了。Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！
13。 给原文填上适当的动词，并说说这些动词的作用。（3分）
14。 作者写冬天的百草园，先以无味作陪衬，而后写下雪带来的乐趣，这种手法是（ ）（2分）
A 铺垫 B 对比 C 欲扬先抑 D 象征
15。文中括号里的文字的作用是什么？（2分）
16。 选文第一段是从哪些方面写捕鸟的？（2分）
17。选文第一段对表现文章中心起到了怎样的作用？（2分）
18。指出选文第二段所用的描写方法和修辞方法。（3分）
19。选文第二段在全文中起什么作用？表达了作者怎样的思想感情？（3分）
（三）
海尔曼博士是位医术高超、医德高尚的大夫。他开的诊所已远近闻名，在波兰的布拉沙市里没有人不知道海尔曼和他的诊所。
一天夜里，他的诊所被一个小偷给撬开，一点现金和几样珍贵的药物，都被小偷放在提兜里准备带走。不巧，慌忙中撞倒了吊瓶支架，又被氧气罐绊倒，小偷摔折了大腿，要跑也爬不起来了。这时，海尔曼和助手从楼上下来。助手说：“打电话让警察把他带走吧！”
“不，在我诊所的病人不能这样出去。”海尔曼把小偷抬上手术台，连夜给他做了连肢的手术，并打上了石膏绷带。一直在诊所里把他彻底治好，才把他交给警察。
助手说：“他偷了您的财物，你怎么还如此给他治疗呢？”
“救死扶伤是医生的天职。”
又一天，他的前妻护送一位车祸中受重伤的人来到诊所。她泪流满面地说：“海尔曼，你还恨我吗……为了拯救他的生命，我不得不来求你，你是全市惟一能给他做手术的人。”
受重伤的人正是夺走海尔曼爱妻的列夫斯特。
列夫斯特一直比得处于昏迷状态，待进了手术室才清醒过来。见拿着手术刀的是海尔曼，不由得大吃一惊，连忙挣扎着要起来。
“老实躺好，这是上帝的安排，你是我必须抢救的患者。医生在手术室里忘记的是个人的恩怨，记住的只是他的天职。”
这年，德国发动第二次世界大战，占领了布拉沙。一个盖世太保头目，被波兰地下战士一枪打中了胸部。随军医生没人能给他做这样的大手术，便把他化装送到海尔曼诊所。海尔曼一眼就认出这个最凶残的德国刑警队警官，在这个城市里不知有多少波兰人死在这个人的枪口下。
海尔曼支走了所有助手和医护人员，他洗手、刮脸，换上了上教堂才穿的那套西服，罩上了一件最新的白外套。然后拿起他最大的那把手术刀，一下子剖开了那个盖世太保的胸膛。他没有去找子弹，而是把手术刀插在这个人的心脏上……
在受审时，德国人说：“你玷污了你的手术刀。”
“没有，它用得其所。”
“你忘记了医生的天职。”
“没有，”他一字一顿的说，“曾经有人这样说过：‘在生活的舞台上，我们先是冷静思考片刻，然后就扮演起自己的角色。’此时此刻，反法西斯就是最大的天职！”--字字千钧，全市人都听到了。
海尔曼牺牲了。可城里到处张贴着“天职”两个大字，不用再加其他文字，它就成了一条具有巨大号召力的反法西斯标语。
20。海尔曼医生面对文中的小偷和情敌，他对“天职”是怎样理解的？面对法西斯分子，他对“天职”又是怎样理解的？（4分）
21。小说的前两个故事情节，表现了主人公海尔曼医生仁慈、宽容的性格特征，第三个故事情节表现了他怎样的性格特征？（4分）
22。 海尔曼医生给法西斯分子治病时，为什么要换上去教堂才穿的西装和最新的白外套？（4分）
23。 当海尔曼医生认出那名德国警官时，他会怎么想？请你用简洁的语言写出他当时的心理活动。（4分）
三、 作文（40分）
书可以医治愚昧，书可以使人聪慧，书是人类进步的阶梯，书寄托着长辈的期望，书演示着成长的途径，书折射着老师、同学的情谊和我们的喜怒哀乐……请以书或读书为话题，写一篇600字以上有真情实感的文章。