1、【原文】 叔孙武叔毁仲尼,子贡曰:‘无以为也。仲尼不可毁也,他人之贤者,丘陵也,犹可逾也;仲尼,日月也,无得而逾焉。人虽欲自绝,其何伤于日月乎?多见其不知量也。’
【译文】 叔孙武叔诽谤孔子。子贡说:‘不要这样吧,孔子是诽谤不了的,其他人的贤良,象丘陵一样,还可以超越;孔子却象日月,别人没法超过。虽然有人要自绝于日月,但对日月又有什么损伤?只能表明他不自量而已。’
2、【原文】 陈子禽谓子贡曰:‘子为恭也,仲尼岂贤于子乎?’子贡曰:‘君子一言以为智,一言以为不智,言不可不慎也。夫子之不可及也,犹天不可阶而升也。夫子之得邦家者,所谓立之斯立,道之斯行,绥之斯来,动之斯和。其生也荣,其死也哀,如之何其可及也?’
【译文】 陈子禽对子贡说:‘你是谦虚吧,孔子哪里比你强?’子贡说:‘君子说一句话就可以表现出是否明智,所以说话不可以不谨慎。孔子的高不可及,如同天不能搭阶梯爬上去一样。他如果有机会治理国家,就能做到传说的那样,得到老百姓的全力拥护,万众一心,共享太平。他生也光荣,死也可哀,怎么谈得上赶上他呢?’
3、【原文】 颜渊喟然叹曰:‘仰之弥高,钻之弥坚;瞻之在前,忽焉在后。夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能。既竭吾才,如有所立卓尔。虽欲从之,末由也已。’
【译文】 颜渊感叹地说:‘老师的学问越仰望越觉得高耸,越钻研越觉得深厚;看着就在前面,忽然却在后面。老师步步引导,用知识丰富我,用礼法约束我,想不学都不成。我竭尽全力,仍然象有座高山矗立眼前。我想攀上去,但觉得无路可走。’
4、【原文】 子曰:‘若圣与仁,则吾岂敢?抑为之不厌,诲之不倦。则可谓云尔已矣。’公西华曰:‘正唯弟子不能学也。’
【译文】 孔子说:‘如果说到圣人和仁人,我岂敢当?不过,永不满足地提高修养,不厌其烦地教育学生。则可以这么说。’公西华说:‘这正是我们做不到的。’
5、【原文】 子曰:‘当仁不让于师。’
【译文】 孔子说:‘面对仁道,在老师面前也不要谦让。’
6、【原文】 子曰:‘二三子,以我为隐乎?吾无隐乎尔,吾无行而不与二三子者,是丘也。’
【译文】 孔子说:‘学生们,你们以为我教学有保留吗?我没有保留,我没什么不是同你们一起做的,孔丘就是这样的人。’
7、【原文】 子之武城,闻弦歌之声。夫子莞尔而笑曰:‘割鸡焉用牛刀?’子游对曰:‘昔者偃也闻诸夫子曰:’君子学道则爱人,小人学道则易使也。'‘子曰:’二三子,偃之言是也,前言戏之耳。‘
【译文】 孔子去武城,听到弹琴唱歌的声音。孔子微微一笑说:’杀鸡哪用得上宰牛的刀?‘子游对他说:’以前我听您说过:‘君子学道就会爱护别人,小人学道就会服从指挥。’‘孔子说:’同学们,子游说得对,刚才我是在开玩笑。‘
8、【原文】 子见南子,子路不悦。夫子誓之曰:’予所否者,天厌之!天厌之!‘
【译文】 孔子会见了风流大美人南子,子路不高兴。夫子发誓说:’若我有歪心,老天讨厌我吧!老天讨厌我吧!‘
9、【原文】 子曰:’贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。贤哉,回也!
【译文】 孔子说:‘颜回真贤德!一篮饭,一瓢水,在陋巷,人人都愁闷,他却乐在其中。颜回真贤德!
10、【原文】 子路、曾皙、冉有、公西华侍坐,子曰:’以吾一日长乎尔,毋吾以也,居则曰,不吾知也,如或知尔,则何以哉?‘子路率尔而对曰:’千乘之国,摄乎大国之间,加之以师旅,因之以饥馑,由也为之,比及三年,可使有勇且知方也。‘夫子哂之。’求,尔何如?‘对曰:’方六七十,如五六十,求也为之,比及三年,可使足民,如其礼乐,以俟君子。‘赤,尔何如?’对曰:‘非曰能之,愿学焉。宗庙之事,如会同,端章甫,愿为小相焉。’点,尔何如?‘鼓瑟稀,铿尔,舍瑟而作,对曰:’异乎三子者之撰。‘子曰:’何伤乎?亦各言其志也。‘曰:’暮春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,风乎舞雩,咏而归。‘夫子喟然叹曰:’吾与点也。‘三子者出,曾皙后。曾皙曰:’夫三子者之言何如?‘子曰:’亦各言其志也已矣。‘曰:’夫子何哂由也?‘曰:’为国以礼,其言不让, 是故哂之。‘唯求则非邦也与?’安见方六七十如五六十而非邦也者?‘唯赤则非邦也与?’宗庙会同,非诸侯而何?赤也为之小,孰能为之大?‘
【译文】 子路、曾皙、冉有、公西华陪坐,孔子说:’不要顾及我年长,而不敢讲真话。你们经常说,没人理解你们,如果有人理解并重用你们,你们打算咋办?‘子路急忙说:’较大国家,夹在大国之间,外有强敌入侵,内有饥荒肆虐,我来管理,只要三年,可使人人有勇气,个个讲道义。‘孔子微笑。’冉求,你怎样?‘答:’方圆几十里的地方,我来治理,只要三年,可使百姓衣食充足,至于精神文明,要等能人来教化。‘公西赤,你怎样?’答:‘我不敢说能干好,但愿意学习。祭祀的事,外交的事,我愿穿着礼服,做个助理。’曾点,你怎样?‘曾皙弹琴正接近尾声,他铿地一声放下琴,站起来说:’我与他们三位不同。‘孔子说:’说说有什么关系?只是各谈各的志向而已。‘曾点说:’暮春三月,穿上春天的衣服,约上五六人,带上六七个童子,在沂水边沐浴,在高坡上吹风,一路唱着歌而回。‘夫子感叹说:’我欣赏曾点的情趣。‘其他三人走后,曾皙问:’他们三人的话怎样?‘孔子说:’只是各谈各的志向而已。‘您为何笑仲由呢?’治国要讲礼让,他的话一点也不谦虚,所以笑他。‘冉求谈的是治国吗?’怎么见得治理方圆几十里的地方就不是治国呢?‘公西赤谈的是治国吗?’祭祀和外交,不是国家大事是什么?如果公西赤只能当助理,谁能当总理?‘
11、【原文】 伯牛有疾。子问之,自牖执其手,曰:’亡之,命矣夫!斯人也,而有斯疾也!斯人也,而有斯疾也?quot;
【译文】 伯牛生病。孔子去探问,从窗口握着他的手,说:‘快要死了,命该如此吗?这样的人竟然会得这样的病!这样的人竟然会得这样的病!
12、【原文】 颜渊死,子曰:’噫!天丧予!天丧予!‘
【译文】 颜渊死,孔子说:’哎!老天要我的命啊!老天要我的命啊!‘
13、【原文】 颜渊死,子哭之恸。从者曰:’子恸矣!‘曰:’有恸乎?非夫人之为恸而谁为?‘
【译文】 颜渊死,孔子痛哭。身边的人说:’您不要过于悲痛了!‘孔子说:’过于悲痛了吗?不为他悲痛为谁悲痛?'
赞同。因为就目前的社会标准来看,只有综合能力全面发展的人才更有可能‘成材’,单就某一方面优秀,很难得到一个全面的评价。学习中,我们也要尽量做一个德智体美劳全面发展的好学生。所以赞同木匠的评价。(希望可以采纳,不行我再改~)
“以”在文言文中的用法:
1、动词:
a用;使用。《涉江》:“忠不必用兮,贤不必以。”
b做。《子路、曾晳、冉有、公西华侍坐》:“如或知尔,则何以哉?”
c认为。《邹忌讽齐王纳谏》:“皆以美于徐公。”
d表示动作行为所用或所凭借的工具、方法,可视情况译为“拿”、“用”、“凭”、“把”等。《廉颇蔺相如列传》:“愿以十五城请易璧。”
2、介词:
a起提宾作用,可译为“把”。《廉颇蔺相如列传》:“秦亦不以城予赵,赵亦终不予秦璧。”
b表示动作行为产生的原因,可译为“因为”、“由于”等。《捕蛇者说》:“而吾以捕蛇独存。”《廉颇蔺相如列传》:“且以强秦之故逆强秦之欢,不可。”
c表示动作行为发生的时间、地点,可译为“在”、“从”。《苏武传》:“武以始元六年春至京师。”
d表示动作、行为的对象,用法同“与”,可译为“和”、“跟”;有时可译为“率领、带领”。《战国策·周策》:“天下有变,王割汉中以楚和。”《信陵君窃符救赵》:“(公子)欲以客往赴秦军,与赵俱死。”
3、连词:
a表示并列或递进关系,可译为“而”、“又”、“并且”等,也可省去。《游褒禅山记》:“夫夷以近,则游者众;险以远,则至者少。”
b表示承接关系,“以”前的动作行为,往往是后一动作行为的手段和方式,可译为“而”,也可省去。《游褒禅山记》:“予与四人拥火以入。”
c表示因果关系,常用在表原因的分句前,可译为“因为”、“由于”。《廉颇蔺相如列传》:“吾所以为此者,以先国家之急而后私仇也。”
d表修饰和被修饰关系。《归去来辞》:“木欣欣以向荣,泉涓涓而始流。”
4、副词:
通“已”。已经。《陈涉世家》:“座买鱼烹食,得鱼腹中书,固以怪之矣。”
辍(chuò):中止,停
【译文】
匠人石去齐国,来到曲辕这个地方,看见一棵被世人当作神社的栎树。这棵栎树树冠大到可以遮蔽数千头牛,用绳子绕着量一量树干,足有头十丈粗,树梢高临山巅,离地面八十尺处方才分枝,用它来造船可造十余艘。观赏的人群像赶集似地涌来涌去,而这位匠人连瞧也不瞧一眼,不停步地往前走。他的徒弟站在树旁看了个够,跑着赶上了匠人石,说:“自我拿起刀斧跟随先生,从不曾见过这样壮美的树木。可是先生却不肯看一眼,不住脚地往前走,为什么呢?”匠人石回答说:“算了,不要再说它了!这是一棵什么用处也没有的树,用它做成船定会沉没,用它做成棺椁定会很快朽烂,用它做成器皿定会很快毁坏,用它做成屋门定会流脂而不合缝,用它做成屋柱定会被虫蛀蚀。这是不能取材的树。没有什么用处,所以它才能有如此寿延。”
匠人石回到家里,梦见社树对他说:“你将用什么东西跟我相提并论呢?你打算拿可用之木来跟我相比吗?那楂、梨、橘、柚都属于果树,果实成熟就会被打落在地,打落果子以后枝干也就会遭受摧残,大的枝干被折断,小的枝丫被拽下来。这就是因为它们能结出鲜美果实才苦了自己的一生,所以常常不能终享天年而半途夭折,自身招来了世俗人们的打击。各种事物莫不如此。而且我寻求没有什么用处的办法已经很久很久了,几乎被砍死,这才保全住性命,无用也就成就了我最大的用处。假如我果真是有用,还能够获得延年益寿这一最大的用处吗?况且你和我都是‘物’,你这样看待事物怎么可以呢?你不过是几近死亡的没有用处的人,又怎么会真正懂得没有用处的树木呢!”
匠人石醒来后把梦中的情况告诉给他的弟子。弟子说:“旨意在于求取无用,那么又做什么社树让世人瞻仰呢?”匠人石说:“闭嘴,别说了!它只不过是在寄托罢了,反而招致不了解自己的人的辱骂和伤害。如果它不做社树的话,它还不遭到砍伐吗?况且它用来保全自己的办法与众不同,而用常理来了解它,可不就相去太远了吗!”
启示 貌似强大的事物往往华而不实。看问题、观察事物不能被表面所迷惑,要透过现象看清本质,否则,就会作出错误的判断。
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