卷面的文字书写要求规范、工整、清楚,标点正确。
一、积累与运用
1。阅读下面文字,按要求回答问题。(3分)
生命的美丽展现在搏击风雨的翱翔中,展现在乘风破浪的前行中。同学们,请以乐观的心态,坚定的信心来感悟生命的美丽吧!
(1)按照部首检字法,加点字“破”应查 部。
(2)请在后面的横线上写出加点字“破”的读音:
(3)下面词语中“破”字与原文中加点字“破”含义相同的一项是( )
A。 势如破竹 B。一语道破 C。打破记录 D。大破敌军
2。某班同学在社会用字调查活动中,发现了这样一个宣传栏(如下图)其中有两个错别字,请找出来并订正。(2分)
订正
订正
3。依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是( )(2分)
(1)家电商场以优质的商品和周到的售后服务,赢得了 的信誉。
(2)对于“一宫两陵”这样的世界文化遗产,我们应该倍加 。
(3)第二次世界大战已经结束60年了,这场 令人无法忘却。
A。 美好 爱护 灾害 B。良好 爱护 灾难
4。下面两个句子各有一处语病,请将改正后的句子写在下面的空白处。(2分)
(1)通过形式多样的活动,使全省广大青年度过了一个有意义的五四青年节。
(2)我们在生活中要有改正错误、认识错误的勇气。
庄子在《至乐》篇里,借孔子的口,讲了这么一个故事:
鲁国的郊外飞来一只很大的海鸟,鲁国国君很喜欢,就毕恭毕敬把这只海鸟迎进了太庙,演奏《九韶》这样庄严的音乐取悦它,准备了美酒给它喝,宰了牛羊给它吃,每天用这样的礼仪供奉这只海鸟。而这只海鸟呢?目光迷离,神色忧郁,不吃一口肉,不喝一口酒,就这样郁郁寡欢,三天就死了。
庄子借孔子之口总结说,这叫“以己养养鸟也,非以鸟养养鸟也”。也就是说,这是以养人的方式养鸟,不是以养鸟的方式养鸟。
这个故事是从于丹《庄子心得》里读到的:
昔者海鸟止于鲁郊,鲁侯御而觞之于庙,奏九韶以为乐,具太牢以为膳。鸟乃眩视忧悲,不敢食一脔,不敢饮一杯,三日而死。《庄子。至乐》
大意是说:从前有一只海鸟飞落在鲁国都城的郊外,鲁侯把它迎进太庙,用酒宴招待,演奏九韶之乐去娱乐它,设太牢之宴为膳食。而鸟却头晕目眩忧愁悲苦,不敢吃一块肉,不敢饮一杯酒,三天就死了。
海鸟儿需要的是自由,以鱼儿为食。而好心的人只知道按习俗用好酒大肉来招待它,却不知鸟儿根本无福消受。现实生活中这样好心而愚蠢的人不在少数。如果蠢人还勤快,那么其危害绝不亚于邪恶之人。
文章:
“己养养鸟”莫如“鸟养养鸟”
一日,女儿问起鲁王养鸟的故事,很为鲁王鸣不平。鲁王有什么错呢?他不过是爱心太重而已。对一只鸟儿尚且如此深爱的国王,难道还有什么可以指责的吗?我不禁为这种天真捏了一把汗。现在的孩子太有自己的思想了,思想之前卫思考之新奇常常使我感到惊讶。鲁王明明是个人尽皆知的昏君,到了今天的孩子眼里怎么成了值得同情、招人喜欢的情种了呢?我觉得有必要跟女儿说说这件事,让她明白爱并不全都是美丽的。
且不说鲁王应不应该爱鸟,单说他爱鸟的方法就有不少问题。鲁王把鸟养在太庙里,“奏九韶以为乐,具太牢以为膳”,关怀可以算得上是无微不至了,但是鸟儿毕竟不是人,享受不了人的福气,吃不了肉也喝不了酒更是无法欣赏九韶美乐,惶恐忧惧而死,是迟早的事情。鲁王的爱是单方面强加给鸟儿的,鸟儿受到的优待恰恰是一种不公正的虐待。庄子就曾一针见血的指出过鲁王的错误所在:“此以己养养鸟,非以鸟养养鸟也。”
推己及人,设身处地为他人着想当然是好事,但问题是要看清对象并且尊重对象的意愿。人们喜欢将自然界的飞禽走兽关在它们并不喜欢的笼子里精心喂养;将山间的花草秀木挖回家栽在花盆里细心呵护;将活泼好动的孩子硬生生的关在教室里,学习他们并不感兴趣的唱歌跳舞画画弹琴吹箫下棋吟诗书法,将成堆的书籍习题强迫孩子阅读演算,其实都是在重复鲁王对鸟儿的爱心。这样的推己及人之爱,实际上是十分可怕的,当然也就没有是么美丽可言。
美国人想救伊拉克人于水火之中,被派遣去“解放”伊拉克人的大兵们却将人家的家园炸烂烧毁;日本人当初要建立大东亚王道乐土,却干着活剥人皮杀人比赛的游戏,许许多多打着仁义仁爱旗号的“爱心”,都给其所施爱的对象们带来了惊心动魄的灾难,这样的“爱”不仅没有美丽可言,而且丑陋无比。
孔子说过:“己所不欲,勿施于人”。那么可不可以反过来,说“己之所欲,施之于人”呢?显然,鲁王的做法就是典型的将“己之所欲,施之于人”,确切地说应该是“己之所欲,施之于鸟”。
爱是美丽的,但并不是所有的爱都是美丽的。美丽的爱不应该是以“以己养养鸟”,而一定是“以鸟养养鸟”。
问题;
1)文章的中心论点是什么?
答:爱并不全都是美丽的
2)请分别说说“以己养养鸟”和“以鸟养养鸟”的含义。
答:“以己养养鸟”指用自己的方式养鸟,就是不顾别人的想法把自己的意愿强加于人;
“以鸟养养鸟”指用养鸟的方式养鸟,就是充分尊重别人的意愿
3)文中主要运用举例论证方法,请举一例并说明其作用。
答:如:美国人向派兵去“解放”伊拉克,却给伊拉克人民带来灾难
用这一事例来充分证明爱并不全都是美丽的这一论点,用这一事实,增强了说服力
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