关键词不能为空

位置:淮南象牙塔成语大世界 > 成语解释 > 人间鲁迅 横站着作战的晚年是什么意思

人间鲁迅 横站着作战的晚年是什么意思

作者:淮南象牙塔
日期:2021-09-17 08:30:53
阅读:

鲁迅生平简介

鲁迅,文学家,思想家,革命家。原名周树人,号豫才。浙江绍兴人。七岁开始读书,十二岁从寿镜吾老先生就读于三味书屋。十三岁那年家里发生一场很大的变故,经济状况渐入困顿,接着父亲一病不起,使他饱尝了冷眼和侮蔑的滋味,“看见世人的真面目”。

1898年离开故乡考进南京江南水师学堂;后又转入江南陆师学堂附设的矿路学堂。1902年初毕业后被选派赴日留学,先是学医,后为改变国民精神,弃医从文。1909年8月回国。

辛亥革命后应蔡元培之邀去南京临时政府教育部供职,后又随部迁住到北平。1918年在《新青年》上发表新文学的第一篇白话小说《狂人日记》,正式开始了辉煌的创作生涯,至1926年,又相继出版短篇小说集《呐喊》和《彷徨》等。

“四·一二”反革命政变使其思想产生了飞跃,由此进化论思想为主导,转向以马克思主义的阶级论思想为主导。1930年3月“左联”成立时,被推荐为常委,成为中国共产党领导下的左翼文化运动的主将。

后十年的杂文,更加深刻、犀利,有如匕首、投枪,充满了唯物辨证的精神。这些作品收在《而已集》、《三闲集》、《二心集》、《南腔北调集》、《伪自由书》、《准风月谈》、《花边文学》、《且介亭杂文》等专集中。1936年10月19日病逝于上海。

毛泽东认为:鲁迅是 “文化新军的最伟大和最英勇的旗手”, 是“最热忱的空前的民族英雄”,“他不但是伟大的文学家,而且是伟大的思想家和伟大的革命家”;“鲁迅的方向,就是中华民族新文化的方向”。

附: 自嘲

1932年

运交华盖欲何求,未敢翻身已碰头。

破帽遮颜过闹市,漏船载酒泛中流。

横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。

躲进小楼成一统,管他冬夏与春秋
鲁迅〔1881年9月25日~1936年10月19日〕,中国文学家、思想家和革命家。原名周树人,字豫才,浙江绍兴人。出身于破落封建家庭。青年时代受进化论、尼采 超人哲学和托尔斯泰博爱思想的影响。1902年去日本留学,原在仙台医学院学医, 后从事文艺工作,企图用以改变国民精神。1905—1907年,参加革命党人的活动, 发表了《摩罗诗力说》、《文化偏至论》等论文。期间曾回国奉母命结婚,夫人朱 安。1909年,与其弟周作人一起合译《域外小说集》,介绍外国文学。同年回国, 先后在杭州、绍兴任教。辛亥革命后,曾任南京临时政府和北京政府教育部部员、佥事等职,兼在北京大学、女子师范大学等校授课。1918年5月,首次用“鲁迅”的 笔名,发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》,奠定了新文学运动的 基石。五四运动前后,参加《新青年》杂志工作,成为“五四”新文化运动的主将。 1918年到1926年间,陆续创作出版了小说集《呐喊》、《彷徨》、论文集《坟》、 散文诗集《野草》、散文集《朝花夕拾》、杂文集《热风》、《华盖集》、《华盖集续编》等专集。其中,1921年12月发表的中篇小说《阿Q正传》,是中国现代文学 史上的不朽杰作。1926年8月,因支持北京学生爱国运动,为北洋军阀政府所通缉,南下到厦门大学任中文系主任。1927年1月,到当时的革命中心广州,在中山大学任教务主任。1927年10月到达上海,开始与其学生许广平同居。1929年,儿子周海婴 出世。1930年起,先后参加中国自由运动大同盟、中国左翼作家联盟和中国民权保 障同盟,反抗国民党政府的独裁统治和政治迫害。从1927年到1936年,创作了历史小说集《故事新编》中的大部分作品和大量的杂文,收辑在《而已集》、《三闲集》、 《二心集》、《南腔北调集》、《伪自由书》、《准风月谈》、《花边文学》、 《且介亭杂文》、《且介亭杂文二编》、《且介亭杂文末编》、《集外集》和《集 外集拾遗》等专集中。鲁迅的一生,对中国文化事业作出了巨大的贡献:他领导、 支持了“未名社”、“朝花社”等文学团体;主编了《国民新报副刊》〔乙种〕、 《莽原》、《语丝》、《奔流》、《萌芽》、《译文》等文艺期刊;热忱关怀、积极培养青年作者;大力翻译外国进步文学作品和介绍国内外著名的绘画、木刻;搜集、研究、整理大量的古典文学,编著《中国小说史略》、《汉文学史纲要》,整 理《嵇康集》,辑录《会稽郡故书杂录》、《古小说钩沈》、《唐宋传奇录》、 《小说旧闻钞》等等。1936年10月19日因肺结核病逝于上海,上海民众上万名自发 举行公祭、送葬,葬于虹桥万国公墓。1956年,鲁迅遗体移葬虹口公园,毛泽东为 重建的鲁迅墓题字。1938年出版《鲁迅全集》〔二十卷〕。中华人民共和国成立后, 鲁迅著译已分别编为《鲁迅全集》〔十卷〕,《鲁迅译文集》〔十卷〕,《鲁迅日 记》〔二卷〕,《鲁迅书信集》,并重印鲁迅编校的古籍多种。1981年出版了《鲁迅全集》〔十六卷〕。北京、上海、绍兴、广州、厦门等地先后建立了鲁迅博物馆、 纪念馆等。鲁迅的小说、散文、诗歌、杂文共数十篇〔首〕被选入中、小学语文课 本。小说《祝福》、《阿Q正传》、《药》等先后被改编成电影。
鲁迅(1881—1936) 中国现代伟大的文学家、思想家和革命家。原名周树人,字豫才,浙江绍兴人。出身于破落的封建家庭。青年时代受进化论思想影响。1902年去日本留学,原学医,后从事文艺工作,企图用以改变国民精神。1905年至1907年,以孙中山为首的革命派和以康有为、梁启超为首的改良派展开大规模的论战时,鲁迅站在革命派一边,发表了《摩罗诗力说》、《文化偏至论》等重要论文。1909年回国,先后在杭州、绍兴任教。辛亥革命后,曾任南京临时政府和北京政府教育部部员、佥事等职,兼在北京大学、女子师范大学等校授课。1918年5月发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》,对人吃人的封建制度进行猛烈的揭露和抨击,奠定了新文学运动的基石。五四运动前后,参加《新青年》杂志的工作,站在反帝反封建的新文化运动的最前列,并同早期共产主义者李大钊等取一致步调,坚决反对资产阶级知识分子的妥协、投降倾向。1918年至1926年间,陆续创作出版了《呐喊》、《坟》、《热风》、《旁徨》、《野草》、《朝花夕拾》、《华盖集》、《华盖集续编》等专集,表现出爱国主义和彻底的革命民主主义的思想特色。其中,1921年12月发表的中篇小说《阿Q正传》,是中国现代文学史上最杰出的作品之一。在这一时期,鲁迅开始接触马列主义,阅读过《共产党宣言》、《国家与革命》等著作。1926年8月,因支持北京学生爱国运动,为反动当局所通缉,南下到厦门大学任教。1927年1月来到当时革命中心广州,在中山大学任教。“四·一二”蒋介石反革命政变后,愤而辞去中山大学一切职务。其间,目睹青年中也有不革命和反革命者,受到深刻教育,彻底放弃了进化论思想。1927年10月到达上海,认真研究马克思列宁主义理论。1930年,左翼作家联盟成立,成为中国共产党领导下的左翼文学运动的主将。这期间,先后参加中国自由运动大同盟和中国民权保障同盟等进步组织,不顾国民党反动政府的种种迫害,积极参加革命文艺运动,介绍马克思主义文艺理论,同国民党反动派御用文人及其他反动文人、反动文学进行不懈的斗争,逐步成为我国文化革命的旗手和无产阶级的伟大战士。1936年初“左联”解散后,响应党的号召,积极参加文学界和文化界的抗日民族统一战线。从1927年到1935年,创作了《故事新编》中的大部分作品和大量的杂文。后十年的杂文,是以马克思列宁主义思想为指导,全面地、深刻地分析了各种社会问题,表现出高瞻远瞩的政治远见和韧性的战斗精神。这些作品收辑在《而已集》、《三闲集》、《二心集》、《南腔北调集》、《伪自由书》、《准风月谈》、《花边文学》、《且介亭杂文》等专集中。鲁迅对中国的文化事业作出了巨大的贡献:他领导和支持了“未名社”、“朝花社”等进步的文学团体;主编了《国民新报副刊》(乙种)、《莽原》、《奔流》、《萌芽》、《译文》等文艺期刊;热忱关怀、积极培养青年作者;大力翻译介绍外国进步的文学作品和绘画、木刻;搜集、研究、整理了大量中国的古典文学,批判地继承了祖国古代文艺遗产,编著《中国小说史略》、《汉文学史纲要》,整理《嵇康集》,辑录《会稽郡故书杂集》、《古小说钩沉》、《唐宋传奇集》、《小说旧闻钞》等等。1936年10月19日病逝于上海。1938年出过《鲁迅全集》(二十卷),新中国成立后,鲁迅的著译已分别编为《鲁迅全集》(十卷),《鲁迅译文集》(十卷),《鲁迅日记》(二卷),《鲁迅书信集》,并重印鲁迅编校的古籍多种。1956年,党和人民政府迁移重建了鲁迅墓。毛泽东亲自为鲁迅墓题字,并多次号召全党和全国人民向鲁迅学习。北京、上海、绍兴等地建立了鲁迅博物馆、纪念馆等。

一、有人认为林贤治的鲁迅研究代表了中国学院以外的另一种观点,请你对他的《鲁迅的最后十年》这本书进行一下批评。

  “学院”也就是“学院派”吧?用它来区分鲁迅研究当然是一格;但可惜它并不能决定问题的真伪、是非、利害和优劣。因此在我看来,这种分法没有根本意义。何况它本身恐怕就有自己的问题。谁是“学院派”,什么是“学院派”,我孤陋寡闻,还没有读到一个堪称中国的“学院派”的定义。

  认为“林贤治的鲁迅研究代表了中国学院以外的另一种观点”,我不知道有什么深意。其实,林贤治很懂得鲁迅不属于“研究室”,而是站在十字街头的壕堑里、为中国人的生存切实奋斗的思想家。林贤治“近其人,好其人”,那样把自己也烧进去的研究,充满改革的理想和激情,从他的《人间鲁迅》到最近这本《鲁迅的最后十年》,我都非常敬佩,觉得学他也更难。他旁征博引,读书很多,像教授学者一样,可称饱学之士,这是可以学的;他那笔底蕴涵的热力是不可多得的,是比读书难学的。《鲁迅的最后十年》把鲁迅生活于其中的黑暗的“党国”,作了迄今为止最充分的、具体的、深刻的政治学和法理的剖析,因此,对于鲁迅表示的“人生现在实在苦痛,但我们总要战取光明,即使自己遇不到,也可以留给后来的”(1936年3月26日致曹白信)这最后十年的著作,作了贴切而精到的读解。他不是信笔涂鸦,只有激情;他对于鲁迅没有任何断章取义,不是抓住自己看中的一两句话就大做文章。这难道不是学问?不是学术?如果不是也不要紧,鲁迅就不争什么“正统”。鲁迅花那么大的心血创作“杂文”,就从来没有要挤进“学院”去的意思。他自己就不把“杂文”列入自己的“创作”之中。立意学鲁迅,指归在动作的人,决不争什么名分、什么正统的。学问需要做,做学问的方法是要学的。但有一种学问又是做不出来的。有的人用不是“学院派”来指认林贤治的鲁迅研究,不过是一种轻蔑乃至攻击;显示他们的优越感和傲气罢?

  《鲁迅的最后十年》是改革开放二十多年来鲁迅研究的优秀著作之一。这样充分地、具体地、深入地从理论上剖析国民党及其“党国”,是第一部。这样“返回现场”(夏晓虹语)准确地解读鲁迅最后十年的著作,而且和胡适们对比来解读,是罕见的。他既回答了上一个世纪八十年代末开始以来日益盛行的“鲁迅是破坏的,胡适是建设的”的误解;又回答了从根本上抛弃鲁迅的“二十世纪是鲁迅的世纪,二十一世纪是胡适的世纪”的大话。

  人世间一切事物,“尽美矣,又尽善也”(《论语·八佾》)的颂词是有的,但这样的创作不但没有,而是根本不会有。如果要挑剔《鲁迅的最后十年》的缺点,不在于它是不是“学院”的观点,而在它有所忽略,即一两个地方未及突出鲁迅思想的独特性。

  如在读解“革命”的时候,未及突出鲁迅既用来指武装推翻政权的斗争,又有他自己更广义的见解;他说,“所谓革命,那不安于现在,不满意于现状的都是。文艺催促旧的渐渐消灭的也是革命(旧的消灭,新的才能产生)”(《文艺与政治的歧途》)。即使在讲到暴力革命的时候,鲁迅强调的是“其实革命是并非教人死而是教人活的”,那种“好似革命一到,一切非革命者就都得死,令人对革命只抱着恐怖”的理论是“极左倾的凶恶的面貌”(《上海文艺之一瞥》)。在暴力之外,在社会的文化的改革方面,鲁迅又曾经指出:“战斗不算好事情,我们也不能责成人人都是战士,那么,平和的方法也就可贵了,这就是将来利用了亲权来解放自己的子女。”(《娜拉走后怎样》)在谈革命而色变甚至有生命危险的地方,特别是“文学革命”这样的用语时,鲁迅又认为换用“革新”也行。他说:“但这和文学两字连起来的‘革命’,却没有法国革命的‘革命’那么可怕,不过是革新,改换一个字,就很平和了,我们就称为‘文学革新’罢,中国文字上,这样的花样是很多的。”(《无声的中国》)我们几十年来,肯定“改革”,批判“改良”,但鲁迅不这样。他就强调自己创作小说,是“要改良这人生”(《我怎么做起小说来》)。

  又如,在解读文学和革命的关系的时候,未及突出鲁迅关于“文艺与政治的歧途”是指出“革命的文艺”和“革命的政治”的“歧途”的思想。曾经有过一种解读,认为鲁迅说的是“革命的”文艺和“反革命的”政治的歧途;这分明与鲁迅原文不符合。鲁迅明明说的是:“我每每觉到文艺和政治时时在冲突之中;文艺和革命原不是相反的,两者之间,倒有不安于现状的同一。惟政治是要维持现状,自然和不安于现状的文艺处在不同的方向。”“政治家既永远怪文艺家破坏他们的统一,偏见如此,所以我从来不肯和政治家去说。”(《文艺与政治的歧途》)“革命的文艺”和“革命的政治”是“歧途”,这才是卓见,这才见深刻,这才振聋发聩,这样才具有根本性的意义。由此可以“逻辑的思考”:鲁迅永远不会去充当“王者师”,去充当“谏士”,以“上条陈”为生平大事和乐事。鲁迅不“居庙堂之高”,不“处江湖之远”,不以“皇帝”“主子”“元帅”“工头”“奴隶主”为中心;他自觉自己身为奴隶,为人我的生存、温饱和发展而反抗,决不沦为奴才。他不是追随谁去革命,他自己就是革命的。

  《鲁迅的最后十年》的上述缺失,只是作者的忽略,或者竟是作者的写作策略;而决不是对鲁迅的认知方面的缺陷,更不是认知的扞格。因为对于鲁迅精神独特性的透彻把握和切实阐释正是林贤治从事鲁迅研究的最大成果。上述例证的内容是蕴涵在《鲁迅的最后十年》的逻辑思考之中的。

  二、鲁迅生活的后十年是他思想比较尖锐突兀的十年,请你对鲁迅最后十年的思想作点评价。

  鲁迅最后十年的思想,我觉得根底还是“立人”,还是坚持他认定的“立人”的道术:“尊个性而张精神。”(《文化偏至论》)还是坚持他的“盖惟声发自心,朕归于我,而人始自有己;人各有己,而群之大觉近矣”(《破恶声论》)的观点。所以他最后的十年,还是像以前那样“任意而谈,无所顾忌,要催促新的产生,对于有害于新的旧物,则竭力加以排击,——但应该产生怎样的‘新’,却并无明白的表示,而一到觉得有些危急之际,也还是故意隐约其词”,以及“不愿意在有权者的刀下,颂扬他的威权,并奚落其敌人来取媚”(《我和〈语丝〉的始终》)。所以还是“论时事不留面子,砭锢弊常取类型”(《〈伪自由书〉前言》)。鲁迅一生自觉身为奴隶,立意反抗到底,为大多数人争取生存、温饱和发展,期望人人能够做到“自他两利”的思想是一贯的。总之,他最后的十年,既固守着青年时期建构的根本思想,又确实增加了新的认识,主要是“文明”“以经济关系为基础”(《“硬译”与“文艺的阶级性”》);“无产者的革命,乃是为了自己的解放和消灭阶级,并非因为要杀人”(《辱骂和恐吓决不是战斗》);“惟新兴的无产者才有将来”(《〈二心集〉序言》);“主张大家的生存权”和“主张一切应该由战斗得到”(《〈小彼得〉译本序》)是社会主义的要义。因此,前面所说的“怎样的‘新’却无明白的表示“已经明确地一再表示了,并且由于阵营内部的复杂,而又不像《新青年》团体那样的短暂,只好不得已地“横站着”。林贤治的《人间鲁迅》之卷三题为《横站的士兵》,就少有人这样充分解读过。在这本新作中,对此又有进一步精警的阐释。

  三、能从社会、文化、思潮等方面阐释一下为什么鲁迅会产生这样的思想吗?

  这个问题太大,太复杂,远远超出了我的学力和能力。很抱歉,只能交白卷。

  但是,这问题又是不能回避的。我也常常在思索。鲁迅生活的时代,和我生活的这七十年,有的根本不同了,有的变化不大。我想,有五个大的方面不能不考虑吧?第一,鲁迅生逢我国遭受列强的侵略和瓜分的“亡国”的危机。第二,“百代都行秦政制”的皇权专制,到鲁迅的青年时期,已经不但必须改朝换“代”,而且必须改朝换“制”了。第三,西方的科学和技术突飞猛进,造就了空前丰富的物质资源;而生物进化论又彻底改变了关于“人”的观念。第四,西方文艺复兴以来以“个人”为本的思想和文化,成为我国“亲亲、尊尊、长长、男女有别”的消弭“个人”的传统文化的有力对抗体。第五,鲁迅个人的天赋、性格、境遇和知识结构。

  一个时代产生一个时代的人物。但在同一个时代背景,同一个政治、社会、文化环境,同一个境遇,甚至同一个家庭之中,人还是各个不同,这不同又不止于“人各有志”,选择不同的人生的、政治的道路而已。鲁迅讲过这样的人生状况:“从生活窘迫过来的人,一到了有钱,容易变成两种情形:一种是理想世界,替处于同一境遇的人着想,便成为人道主义;一种是什么都是自己挣起来的,从前的遭遇,使他觉得什么都是冷酷,便流为个人主义。我们中国大概是变成个人主义者多。主张人道主义的,要想替穷人想想法子,改变改变现状,在政治家眼里,倒还不如个人主义的好;所以人道主义者和政治家就有冲突。”(《文艺与政治的歧途》)那种认为农民打天下得天下就一定为农民谋利益,“忆苦思甜”甚至吃一顿“忆苦饭”就可以不忘本的思想,已经被两千多年来的历史事实打得粉碎了。还是鲁迅的思想比较地切合社会实际,切合人生状态。鲁迅和他同时代的人是有不同时期不同程度的同道、同盟、同行者在的;但鲁迅这样深刻、卓异、坚韧,承担着个人、普通人、民族和国家难以忍受的生死存亡重担,在于他对于人的生命和人生的痛苦有着过人的敏感和肉身的感受;对于“人吃人”的历史和现状有着明澈的洞察,由此产生对于“吃人者”的憎恨,并确立了“要改良这人生”的理想,于是他选择从事文学创作,在一生的实践中又有着过人的向恶势力的反抗力;即使自己不能及身而见挣脱镣铐,也甘愿把实绩留给后人,企盼后人继续为挣脱镣铐而改革。而这一切实在是出于对生命和生存的进化的大爱。他晚年有一段话,似乎可以看做他观察人生和采取行动的总纲:“人固然应该生存,但为的是进化;也不妨受苦,但为的是解除将来的一切苦;更应该战斗,但为的是改革。责别人的自杀者,一面责人,一面正也应该向驱人于自杀之途的环境挑战,进攻。倘使对于黑暗的主力,不置一辞,不发一矢,而但向‘弱者’唠叨不已,则纵使他如何义行于色,我也不能不说——我真也忍不住了——他其实乃是杀人的帮凶而已。”(《论秦理斋夫人事》)

  四、有人认为,鲁迅的思想是一种“仇恨哲学”,你怎么评价?

  鲁迅思想是一种“仇恨哲学”,鲁迅思想是一种“斗争哲学”,这是同一种思潮的产物。说起来话长,而说穿了,持这样观点的人又会老大不高兴,甚至跳起来,真要“地震”了。

  说“仇恨哲学”,起码得想想鲁迅仇恨什么人?仇恨什么事吧?是仇恨一切人吗?是仇恨一切事吗?

  讨论鲁迅关于“仇恨”的思想,引征他的文字会太多。如鲁迅在青年时期的文言论文中,就已经从“利害”和“人性”两方面平议托尔斯泰的“不奉命”即后来译为“不抵抗”的思想。认为“故其所言,为理想诚善,而见诸事实,乃佛戾初志远矣”(《破恶声论》)。就说事实吧。有两篇鲁迅的文章,都上过中学的教科书的。说“仇恨哲学”的人总已经高中毕业,都读过。这就是《记念刘和珍君》和《为了忘却的记念》。鲁迅对于被段祺瑞执政府屠杀的青年学生,是大爱、大悲悯呢,还是仇恨?鲁迅对于被国民党政府秘密屠杀的五位左联的青年作家,是大爱、大悲悯呢,还是仇恨?大凡国民党政府镇压青年学生的爱国行动的事件,我们都可以在《鲁迅全集》里读到他对青年、对学生的爱护与声援。国民党政府将北平故宫的文物南迁,却禁止大学生逃难,舆论也谴责大学生擅自离校。鲁迅用他独特的眼光和思想挺身而出,写文章为青年为学生辩护。读一读《论“赴难”和“逃难”》、《逃的辩护》吧,单是重温一下鲁迅《崇实》一文中那首“只剥崔颢《黄鹤楼》诗以吊”大学生的诗,就够令人伤惨的了。诗曰:“阔人已骑黄鹤去,此地空余文化城。文化一去不复返,古城千载冷清清。专车队队前门站,晦气重重大学生。日薄榆关何处抗,烟花场上没人惊。”一位母亲被迫和自己四个子女自杀了,舆论沸沸扬扬,鲁迅写《论秦理斋夫人事》为她辩护;一位女电影明星忍受不了舆论的轻薄自杀了,鲁迅写《论“人言可畏”》为她不平。这里是有仇恨,但不是更有对于“弱势群体”的爱吗?如果这里也有哲学,是“仇恨哲学”吗?

  鲁迅的仇恨是这样的。“三·一八”惨案发生当天,鲁迅掉转笔头痛责政府及其帮凶的文人“残虐险狠”,“不但在禽兽中所未曾见,便是在人类中也极少有的”;“三月十八日,是民国以来最黑暗的一天”。在记念刘和珍的文章中,他直率地写出:“我只觉得所住的并非人间。”“我已经出离愤怒了。”鲁迅在北京的时候,是支持国民党和国共合作的北伐的。到了广州,在国民党的大本营,遇到“四·一二”反革命政变后的“四·一五”广州大屠杀。鲁迅营救中山大学学生无效,愤然辞职;此后所写《答有恒先生》等文章,痛斥国民党蒋介石的惨无人道。直到逝世,鲁迅对于国民党及其国民政府,以及帮闲帮忙帮凶的文人,阻碍社会改革的力量,不遗余力地予以痛击。可惜许多人不懂鲁迅这样的仇恨,正是根植于对于民众和祖国的热爱。

  鲁迅一生致力于杂文创作,许多人只以为“杂文”就是“骂人”;而不懂“骂”之中的理,“骂”的根底蕴涵的爱。鲁迅曾经说明:“其实,现在的所谓讽刺作品,大抵倒是写实。非写实不能成为所谓‘讽刺’;非写实的讽刺,即使能有这样的东西,也不过是造谣和诬蔑而已。”(《论讽刺》)“讽刺作者虽然大抵为被讽刺者所憎恨,但他却常常是善意的,他的讽刺,在希望他们改善,并非要捺这一群到水底里。”(《什么是“讽刺”》)鲁迅逝世前在没有写完的记念自己的老师太炎先生的第二篇文章中,沉重地说:“我的爱护中华民国,焦唇敝舌,恐其衰微,大半正为了使我们得有剪辫的自由,假使当初为了保存古迹,留辫不剪,我大约是决不会这样爱它的。张勋来也好,段祺瑞来也好,我真自愧远不及有些士君子的大度。”(《因太炎先生而想起的二三事》)是的,鲁迅是把国家和政府区分开来的。张勋要复辟清朝,推翻民国;段祺瑞不过一届政府而已,当它镇压爱国的青年学生,屠杀和平请愿的青年学生,它的行政就背叛了国家了。鲁迅揭露它的“阴谋”,痛斥它的“残虐险狠”,是反对政府的不法不义,不是反对国家;此后反对叛变革命,“不抵抗”外敌的国民党及其政府,也是这样。要之:鲁迅的仇恨是针对侵略者、压迫者、权势者、奴隶总管、主子、“元帅”和工头以及他们的帮闲、帮忙和帮凶的。

  也是鲁迅逝世前,他在《死》这篇文章里写下一段话,说“只还记得在发热时,又曾想到欧洲人临死时,往往有一种仪式,是请别人宽恕,自己也宽恕了别人。我的怨敌可谓多矣,倘有新式的人问起我来,怎么回答呢?我想了一想,决定的是:让他们怨恨去,我也一个都不宽恕”。我知道的,有的人就是以此断定鲁迅是“仇恨哲学”的。其实,这里不过表明:鲁迅清醒极了。他临死也明白,他的怨敌是不会宽恕他的;他为什么要去请求他们的宽恕呢?他为什么要单方面地宽恕他的怨敌呢?然而,鲁迅又有一首诗,是应日本生物学家西村真琴写的,是在日本帝国主义侵略中国、中国人民奋起抵抗的上海“一二·八事变”之后写的。最后四句是:“精禽梦觉仍衔石,斗士诚坚共抗流。度尽劫波兄弟在,相逢一笑泯恩仇。”(《题三义塔》)这里写到中日两国人民共同抵抗日本帝国主义侵略中国的罪行,也表达了“度尽劫波”之后,中日两国人民是“兄弟”,将来“相逢一笑泯恩仇”了;这是鲁迅的愿望,也是鲁迅的理想,也一定会是事实的——在那遥远的“度尽劫波”的将来。可是有人用“马克思主义的原则”来反对鲁迅的这一愿望和理想了;有人以“恩仇是天大的事情,怎能‘一笑’而‘泯之’”来反对鲁迅的这一愿望和理想了。“度尽劫波”之后,昔日各个民族之间和同一民族之间曾经有过的“恩仇”——哪怕“天大”——是“忘记就是背叛”呢,还是“泯之”呢?可见鲁迅“不宽恕”不行,宽恕也不行。鲁迅怎样才是、怎样才好呢?

  鲁迅有大仇恨,尤其有大爱。这是什么“仇恨哲学”呢?

  说“斗争哲学”,起码得想想鲁迅向谁斗争?为什么斗争吧?鲁迅是不分青红皂白地与人斗吗?鲁迅是“惟武力之恃而狼藉人之自由”的斗吗?

  鲁迅不安于做奴隶,他是主张斗争,但他的斗争是奴隶的反抗。反对鲁迅的斗争的人,最起码应该回答鲁迅的这一个问题:“人被压迫了,为什么不斗争?”(《文艺与革命》)前面引述过,鲁迅懂得,不能责成人人都是战士,因此理解并且赞同平和的方法也是可贵的。他理解奴隶,理解人们求生的本能和愿望。他接受生物进化论,他的思想是以人的生物性作为逻辑的起点和根基的。所以他一再提醒人们人“既是生物,第一要紧的自然是生命”(《我们现在怎样做父亲》)。他只是痛责奴才,尤其是有学问的奴才。他说:“如果从奴隶生活中寻出‘美’来,赞叹,抚摩,陶醉,那可简直是万劫不复的奴才了,他使自己和别人永远安住于这生活。”

  鲁迅出生的时候,是皇帝专制,“公车上书”,“戊戌维新”,人们希望和平改革而不得,而被镇压,于是而有流血的起义和暴动,无数青年和烈士的鲜血赢来了“辛亥革命”的成功,推倒了清朝,建立了民国。但随即是二次革命,袁世凯称帝,张勋复辟,军阀混战。鲁迅痛苦而愤慨地呼喊:“我觉得革命以前,我是做奴隶;革命以后不多久,就受了奴隶的骗,变成他们的奴隶了。”(《忽然想到》三)国共合作的北伐节节胜利之中,国民党蒋介石背叛而“清党”,疯狂屠杀中国共产党人、工农民众和青年学生。鲁迅于是反对国民党而支持中国共产党。所以他说:“在现在这‘可怜’的时代,能杀才能生,能憎才能爱,能生与爱,才能文。”《七论“文人相轻”——两伤》)人生活在这样的时代,这样的地方,遭受压迫,不斗争以求生存,求温饱,求发展行吗?即使贪生,不愿意冒险,总可以用和平的方法做点改革吧?这也不愿意,总可以“苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯”吧?总不应该反对别人的冒险斗争吧?

  我一直认为,相当数量的中国人是不喜欢鲁迅的,讨厌鲁迅的。鲁迅是中国文化的一个异数。人们憎恶鲁迅的原因很多。大体说来,恐怕是:第一,这些人没有读鲁迅的书,不知道鲁迅说过什么,在什么情形下怎么说,为什么这样说。第二,有的人即使读了,也为社会思潮所诱惑,或为自己的成见所遮蔽。第三,我们中国传统文化中“不争”、“不撄”、“温良恭谦让”的教化根深蒂固;“中国之治,理想在不撄……有人撄人,或有人能撄,为帝大禁,其意在保位,使子孙王千万世,无有底止,故性解(Genius)之出,必竭全力死之;有人撄我,或有能撄人者,为民大禁,其意在安生,宁蜷伏堕落而恶进取,故性解(Genius)之出,亦必竭全力死之”(《摩罗诗力说》)。第四,几千年来统治者恩威兼施镇压民众发表不同意见造成的恐惧怕事和心怀感恩。第五,知识分子心底的“屈原情结”。鲁迅论屈原,说“惟灵均将逝,脑海波起,通于汨罗,返顾高丘,哀其无女,则抽写哀怨,郁为奇文。茫洋在前,顾忌皆去,怼世俗之浑浊,颂己身之修能,怀疑自遂古之初,直至百物之琐末,放言无惮,为前人所不敢言。然中亦多芳菲凄恻之音,而反抗挑战,则终其篇未能见,感动后世,为力非强”(《摩罗诗力说》)。我们中国的现当代知识分子,无论专攻古典文学的,还是不专攻古典文学的,都不怎么认同鲁迅的见解;甚至反对鲁迅的见解。认同的真是凤毛麟角啊!个中消息是很值得深思的
我很喜欢《浮生六记》,我的毕业论文写的就是。吉林文史出版社,马一夫对这句话的解释是“陈芸身上有一种缠绵的姿态,令人销魂失魄”。外语教学与研究出版社,林语堂对此的翻译是:”There was an air of tenderness about her which completely fascinated me",我译为“她有着纤弱柔软的体态,深深的让我着迷”。我手上还有长江文艺出版社的版本,可惜是原文,没有翻译和解释,但是加上了另外三篇不错的文章《影梅庵忆语》、《香畹楼忆语》、《秋灯琐记》,也不错,建议读读。读明清时期的浅显文言,开始会觉得很多词句心里能明白,可是又说不出来,后来读多了就好了。这确实是本不错的好书啊,“事如春梦了无痕”,尽情的去领略沈复陈芸的悲喜人生吧。

一个可以由此得生,也可以由此得死的时代是大时代。大时代总要产生巨人。鲁迅是巨人。他不是帝王,不是将军,他无须挥舞权杖。作为旧世界的逆子贰臣,惟以他的人格和思想,召引了大群年轻的奴隶。他把对于民族和人类的热爱埋得那么深沉,乃至他的目光,几乎只让人望见直逼现实的愤怒的火焰。数千年的僵尸政治、“东方文明”、屏蔽内容、强暴、虚伪、保守和蒙昧,都是他攻击的目标。他教奴隶们如何反抗,如何“钻网”,如何进行韧性的战斗。他虽然注重实力的保存,却不惮牺牲自己,必要时照例地单身鏖战。在一生中,他呐喊过也彷徨过,甚至在横站着作战的晚年仍然背负着难耐的寂寞,但是从来耻于屈服和停顿。中国的思想文化界,没有一个人像他一样赢得众多的“私敌”,没有一个人像他一样招致密集的刀箭,因此,也就没有一个人像他一样获得更为辉煌的战绩。他所凭借的仅仅是一支“金不换”,便在看不见的但却是无比险恶的战。。。 (展开全部) 一个可以由此得生,也可以由此得死的时代是大时代。大时代总要产生巨人。鲁迅是巨人。他不是帝王,不是将军,他无须挥舞权杖。作为旧世界的逆子贰臣,惟以他的人格和思想,召引了大群年轻的奴隶。他把对于民族和人类的热爱埋得那么深沉,乃至他的目光,几乎只让人望见直逼现实的愤怒的火焰。数千年的僵尸政治、“东方文明”、屏蔽内容、强暴、虚伪、保守和蒙昧,都是他攻击的目标。他教奴隶们如何反抗,如何“钻网”,如何进行韧性的战斗。他虽然注重实力的保存,却不惮牺牲自己,必要时照例地单身鏖战。在一生中,他呐喊过也彷徨过,甚至在横站着作战的晚年仍然背负着难耐的寂寞,但是从来耻于屈服和停顿。中国的思想文化界,没有一个人像他一样赢得众多的“私敌”,没有一个人像他一样招致密集的刀箭,因此,也就没有一个人像他一样获得更为辉煌的战绩。他所凭借的仅仅是一支“金不换”,便在看不见的但却是无比险恶的战场里,建树了超人一等的殊勋。 在他身后,自然要出现大大小小的纪念会、石雕、铜像,以及传记。可悲哀的是:当再度被赋予形体的时候,这个始终屹立于人间的猛士,却不止一次地经过有意无意的铺垫与厚饰,成了奥林匹斯山上的宙斯。 平凡的伟大才是真正的伟大。鲁迅是“人之子”,人所具有的他都具有。正因为他耳闻了愚妄的欢呼和悲惨的呼号,目睹了淋漓的鲜血和升腾的地火,深味了人间的一切苦辛,在他的著作中,古老而艰深的象形文字,才会变得那么平易,那么新鲜,那么富于生命的活力。 对于这样一个毕生以文字从事搏战的人,他的形象,其实早经文字本身表达无遗了。世间的纪念物,丝毫也不能为他增添或减损些什么,无非是后人的一种感念而已。如果它所激发的,不是对真理的渴求,不是奔赴生活的勇气和变革现实的热情,而是宗教式的膜拜,那么毋宁说:我们什么都不需要! 历史人物之所以伟大,正在于我们可以因他而深刻地意识到自身的存在;在存在方式的选择中间,我们根本不愿拒绝他的灵魂的参与。鲁迅就是这样一个人。他没有把黄金世界轻易预约给人类,却以燃烧般的生命,成为千千万万追求者的精神的火光。 真正的巨人活在时间的深度里。应当相信,历史终会把最有分量的东西保留下来。

    相关推荐

    聚合标签
    带“霞”的唯美词语有哪些? 有什么无什么的成语 成语随什么隐什么 “青春都一晌,忍把浮名,换了浅斟低唱”是柳永的哪首词... 演讲一生只做一件事幼教 和忐忑不安相近的词语 什么什么人什么的成语 一、谈谈你对“治大国,如烹小鲜”的理解它体现了老子的什么治... 关于“灯”的故事名 《经典咏流传》所有歌曲有哪些? 成语手什么什么 好说歹说是什么意思,好说歹说怎么解释,好说歹说成语解释 水穿成语有哪些 望天空云卷云舒大概什... 形容人很老但很有学问的四字词语 比较优美的长篇古诗词有哪些? 第二个字是腾 歪字偏旁部首是什么 瞎灯黑火打一种动物 ‘死’字怎么组词 描写心情忐忑害怕的句子 热什么溢成语有哪些 “喜”字开头的成语有哪些? 带卧字的成语有哪些 猜成语什么明什么什么成语 浅什么隐什么成语 人的一生,说长不长,说短不短.在这一生当中 人生时间说长不长,说短不短,请珍惜将出现的幸福人生!这段话什... 表示亲热的成语 阅读下面这首唐诗,按要求作答(8分)江村杜甫清江一曲抱村流... 立锥之地,猜数字 什么什么的手臂成语 歌词有是什么让我不曾怀疑自己 求一诛仙帮会及家族名,要求:有诗情画意且带有霸气!字数(6-... 解释一下“老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍” 滕王阁序(完整的,有带诗)的译文 中国的苗族一共有多少个分支? 为什么不曾怀疑,却还是忐忑不定 人举天成语疯狂猜成语 对这句“痛饮狂歌空对月 不什么不什么的成语 五劳七伤指啥动物 为了避免让对方尴尬,顺着对方意思,有个成语怎么说来着~ 文学的分类 威尼斯 中的团花簇锦似的是指什么,绿波是指什么,这样写的好处... AABB式的词语,写十个怎么写? 表示死的词语 逃可以组什么词 形容声音悠扬动听的词语 白色鸟中两个孩子都做了哪些事 非淡泊无以明志,非宁静无以致远啥意思? 篇幅较长的唯美古诗词有哪些? 我跟你在一起的时候是最幸福的 亲爱的,我们和好吧! 一辈子说... 带“昌”字的成语 “天什么地什么”的四字词语是什么? 文学 人文 文化 人生 国史是什么? 关于文字的成语有哪些? 说长不长,说短不短,看图说话 秦国和楚国最后那个国统一天下了 “淡泊宁静”是什么意思? 关于头和臂的成语有哪些 人生说长很长,说短也很短,人生中遇到困难好吗? 开心得过,不开心也得过,这就是所谓的人生,人生人生,就是生下... 婉约派比较有名的诗词? 描写母爱的唯美句子 有什么好听的歌啊,至少推荐10首,否则不采纳 恬淡的意思是什么