相声《奋斗》
相声演员：曹云金 刘云天
开场：欢迎观众朋友们，
刘和曹一起：（曹云金）刘云天给您拜年了。
曹：能站在春晚的舞台上，我心情非常的激动！
刘：对。
曹：但也非常紧张。这是春晚的直播现场，满台都是明星大腕，各路的精英，我不如人家。
刘：不如谁啊？
曹：航天英雄杨利伟38岁飞天，贝多芬4岁开始作曲，葫芦娃生下来就能打妖精，人家一个个都这么大的成就，您说我能不着急吗？
刘：你着急有什么用，想成功得先立志，对吧。
曹：我立志！你知道，我从小就有很好的家庭熏陶！
刘：那是！
曹：从小我父亲就教育我，孩子，一个成功的人，首先得知道自己想要什么，我要的就是金钱和美女，不争气，这就想要这些吗？我要事业！
刘：这不是一样吗？
曹：不一样，得看理解，小时候为了成功，我有很多的梦想，最初想成为伟大的化学家，从中学开始，我就努力的听化学，上课认真听讲，认真完成作业，从来都是第一个站起来举手抢着回答老师的问题。
刘：不象话。
曹：后来老师跟我说，你还是别学化学了，危险。
刘：嗨，是。
曹：后来，我喜欢上文学，古今中外的文学著作。
刘：恩。
曹：中国传统四大明著《三国》、《水浒》、《红楼梦》、《西游记》，刘备、关羽、张飞，保着唐三藏西天取经，半路途中，刘备经常欺负关羽，唐僧教育他，你这泼猴。老师说别干这个。
刘：说得对！就是基础。
曹：比如说苹果，怎么说呢？
曹：apple，这不是什么人都能说的。
刘：诶？你说apple。
曹：发音不标准，得说得天真一点儿。
刘：apple~。
曹：哎呀！天真不等于是讨厌，这是苹果。
刘：恩，那橘子呢？
曹：orange。
刘：还有，香蕉。
曹：banana。
刘：爸爸。
曹：father。
刘：妈妈。
曹：mather。
刘：爷爷。
曹：father and father。
刘：那奶奶就是mother的mother。
曹：嗨！那不对！那怎么能是mother的mother呢，奶奶是father的mother。
刘：哎呀！你翻译不行。
曹：对！我后来也觉得翻译不适合。
刘：是吧？
曹：我后来发现！影视更加适合我，从小我喜欢看电视连续剧，86版的《西游记》给我带来童年的回忆，我立志要拍一部这样一部戏，西游记我都背下来了，而且我能随便说一句台词。
刘：不信考考我。
曹：宝贝袈裟。
刘：黑熊怪那一集。
曹：你是猴子请来的救兵吗？
刘：学得真像哪，大战红孩儿，难不住他的。
刘云天：哎~~~哪一集？
曹：我先喊“师傅”，你这才“悟空”。
刘：哎哎~~好嘛！
曹：它是一集。
刘：您真能！
曹：西游记台词我熟，尤其是沙悟净的台词！
刘：哦~~沙和尚。
曹：哎，当然台词也不多啊！就这么几句！
刘：您说说看哪！
曹云金：大师兄，师傅让妖精抓走了！
刘：哎哟哟~~好，这也算一个！
曹：您看我，是不是有一定的研究啊。
刘：我看~没什么研究。
曹：照您这样说，影视也不适合我。
刘：嗨呀，什么都不适合你。
曹：为什么？为什么我的梦想总不能实现！
刘：我也是！
曹：我觉得是世界上最痛苦的人，人要是倒霉喝凉水都塞牙，横垄地拉车，吃糖饼烫后脑勺。
刘：噢？怎么烫后脑勺？
曹：糖下来了一舔。
刘：谁让你舔了？
曹：我现在心情非常不好！
刘：哎， 甭难过了，我这算是听明白了。您说这么多，没有一件踏踏实实、脚踏实地的干，不努力，说的都是瞎想。
曹：嗨呀，不能再说空话，不能再说大话，要真刀真枪地去奋斗，不管十年二十年还是三十年，我都要为我的梦想去奋斗。有很多例子摆在我面前，有很多大器晚成的例子摆在我面前，我怕什么！
刘：都有什么呀？
曹：姜子牙80岁为丞相，佘太君100岁挂帅，毕福剑53岁才主持春晚，怕什么，我要从我擅长的做起。
刘：擅长是什么？
曹：最大的擅长就是没擅长。
刘：啊？
曹：但是我有爱好！
刘：是。。。唱歌？
曹：不管是港台的、国内的，国外的，我什么的都会！
刘：老的会什么呢？
曹：《红楼梦》的主题曲。
刘：你也说聊斋我也说聊斋，这叫《聊斋》。
曹：这是周杰伦的双截棍。
刘：还会别的吗？
曹：张信哲，《从开始到现在》，情歌王子。
刘：这歌好，真不错啊。
曹：嗨！这都是皮毛，这港台的歌星啊，只要你挑得出来的，就没有我唱不了的！
刘：噢？那你模仿一下，蔡琴的《被遗忘的时光》。
曹：想难住我，没门！音比较低。
刘：不怎么样啊！
曹：我就会一句，能编上来就已经不错啦！看到亲爱的观众朋友们啊，心情不错，从来没有过，我来一整段英文歌曲怎么样？
刘：行嘞！
曹：Happy birthday to you，我反串，以假乱真！最拿手的是《新贵妃醉酒》，各部门得配合我！灯光、音乐、起！
扩展资料
2012年中央电视台春节联欢晚会现场，曹云金、刘云天登台亮相，说了一段相声《奋斗》。这也是继李菁、何云伟后原德云社成员再次征战春晚。曹云金的这个相声段子很新，主要针对80后、90后从幼儿园到中学的成长生活制造笑料，有较多的网络用语。
参考资料：奋斗 百度百科
基础从娃娃抓起嘛！小时候时间多，练得也多嘛。大器晚成也不是不可能，这样要求要高一点吧。
数学天才——高斯的故事
高斯（C。F。Gauss，1777.4。30-1855.2。23）是德国数学家、物理学家和天文学家，出生于德国布伦兹维克的一个贫苦家庭。父亲格尔恰尔德·迪德里赫先后当过护堤工、泥瓦匠和园丁，第一个妻子和他生活了10多年后因病去世，没有为他留下孩子。迪德里赫后来娶了罗捷雅，第二年他们的孩子高斯出生了，这是他们唯一的孩子。父亲对高斯要求极为严厉，甚至有些过份，常常喜欢凭自己的经验为年幼的高斯规划人生。高斯尊重他的父亲，并且秉承了其父诚实、谨慎的性格。1806年迪德里赫逝世，此时高斯已经做出了许多划时代的成就。
在成长过程中，幼年的高斯主要是力于母亲和舅舅。高斯的外祖父是一位石匠，30岁那年死于肺结核，留下了两个孩子：高斯的母亲罗捷雅、舅舅弗利德里希（Friederich）。弗利德里希富有智慧，为人热情而又聪明能干投身于纺织贸易颇有成就。他发现姐姐的儿子聪明伶利，因此他就把一部分精力花在这位小天才身上，用生动活泼的方式开发高斯的智力。若干年后，已成年并成就显赫的高斯回想起舅舅为他所做的一切，深感对他成才之重要，他想到舅舅多产的思想，不无伤感地说，舅舅去世使“我们失去了一位天才”。正是由于弗利德里希慧眼识英才，经常劝导姐夫让孩子向学者方面发展，才使得高斯没有成为园丁或者泥瓦匠。
在数学史上，很少有人象高斯一样很幸运地有一位鼎力支持他成才的母亲。罗捷雅直到34岁才出嫁，生下高斯时已有35岁了。他性格坚强、聪明贤慧、富有幽默感。高斯一生下来，就对一切现象和事物十分好奇，而且决心弄个水落石出，这已经超出了一个孩子能被许可的范围。当丈夫为此训斥孩子时，他总是支持高斯，坚决反对顽固的丈夫想把儿子变得跟他一样无知。
罗捷雅真诚地希望儿子能干出一番伟大的事业，对高斯的才华极为珍视。然而，他也不敢轻易地让儿子投入当时尚不能养家糊口的数学研究中。在高斯19岁那年，尽管他已做出了许多伟大的数学成就，但她仍向数学界的朋友W。波尔约（W。Bolyai，非欧几何创立者之一J。波尔约之父）问道：高斯将来会有出息吗？W。波尔约说她的儿子将是“欧洲最伟大的数学家”，为此她激动得热泪盈眶。
7岁那年，高斯第一次上学了。头两年没有什么特殊的事情。1787年高斯10岁，他进入了学习数学的班次，这是一个首次创办的班，孩子们在这之前都没有听说过算术这么一门课程。数学教师是布特纳（Buttner），他对高斯的成长也起了一定作用。
在全世界广为流传的一则故事说，高斯10岁时算出布特纳给学生们出的将1到100的所有整数加起来的算术题，布特纳刚叙述完题目，高斯就算出了正确答案。不过，这很可能是一个不真实的传说。据对高斯素有研究的著名数学史家E·T·贝尔（E。T。Bell）考证，布特纳当时给孩子们出的是一道更难的加法题：81297+81495+81693+…+100899。
当然，这也是一个等差数列的求和问题（公差为198，项数为100）。当布特纳刚一写完时，高斯也算完并把写有答案的小石板交了上去。E·T·贝尔写道，高斯晚年经常喜欢向人们谈论这件事，说当时只有他写的答案是正确的，而其他的孩子们都错了。高斯没有明确地讲过，他是用什么方法那么快就解决了这个问题。数学史家们倾向于认为，高斯当时已掌握了等差数列求和的方法。一位年仅10岁的孩子，能独立发现这一数学方法实属很不平常。贝尔根据高斯本人晚年的说法而叙述的史实，应该是比较可信的。而且，这更能反映高斯从小就注意把握更本质的数学方法这一特点。
高斯的计算能力，更主要地是高斯独到的数学方法、非同一般的创造力，使布特纳对他刮目相看。他特意从汉堡买了最好的算术书送给高斯，说：“你已经超过了我，我没有什么东西可以教你了。”接着，高斯与布特纳的助手巴特尔斯(J。M。Bartels)建立了真诚的友谊，直到巴特尔斯逝世。他们一起学习，互相帮助，高斯由此开始了真正的数学研究。
1788年，11岁的高斯进入了文科学校，他在新的学校里，所有的功课都极好，特别是古典文学、数学尤为突出。经过巴特尔斯等人的引荐，布伦兹维克公爵召见了14岁的高斯。这位朴实、聪明但家境贫寒的孩子赢得了公爵的同情，公爵慷慨地提出愿意作高斯的资助人，让他继续学习。
布伦兹维克公爵在高斯的成才过程中起了举足轻重的作用。不仅如此，这种作用实际上反映了欧洲近代科学发展的一种模式，表明在科学研究社会化以前，私人的资助是科学发展的重要推动因素之一。高斯正处于私人资助科学研究与科学研究社会化的转变时期。
1792年，高斯进入布伦兹维克的卡罗琳学院继续学习。1795年，公爵又为他支付各种费用，送他入德国著名的哥丁根大家，这样就使得高斯得以按照自己的理想，勤奋地学习和开始进行创造性的研究。1799年，高斯完成了博士论文，回到家乡布伦兹维克，正当他为自己的前途、生计担忧而病倒时—虽然他的博士论文顺利通过了，已被授予博士学位，同时获得了讲师职位，但他没有能成功地吸引学生，因此只能回老家-又是公爵伸手救援他。公爵为高斯付诸了长篇博士论文的印刷费用，送给他一幢公寓，又为他印刷了《算术研究》，使该书得以在1801年问世；还负担了高斯的所有生活费用。所有这一切，令高斯十分感动。他在博士论文和《算术研究》中，写下了情真意切的献词：“献给大公”，“你的仁慈，将我从所有烦恼中解放出来，使我能从事这种独特的研究”。
1806年，公爵在抵抗拿破仑统帅的法军时不幸阵亡，这给高斯以沉重打击。他悲痛欲绝，长时间对法国人有一种深深的敌意。大公的去世给高斯带来了经济上的拮据，德国处于法军奴役下的不幸，以及第一个妻子的逝世，这一切使得高斯有些心灰意冷，但他是位刚强的汉子，从不向他人透露自己的窘况，也不让朋友安慰自己的不幸。人们只是在19世纪整理他的未公布于众的数学手稿时才得知他那时的心态。在一篇讨论椭圆函数的手搞中，突然插入了一段细微的铅笔字：“对我来说，死去也比这样的生活更好受些。”
慷慨、仁慈的资助人去世了，因此高斯必须找一份合适的工作，以维持一家人的生计。由于高斯在天文学、数学方面的杰出工作，他的名声从1802年起就已开始传遍欧洲。彼得堡科学院不断暗示他，自从1783年欧拉去世后，欧拉在彼得堡科学院的位置一直在等待着象高斯这样的天才。公爵在世时坚决劝阻高斯去俄国，他甚至愿意给高斯增加薪金，为他建立天文台。现在，高斯又在他的生活中面临着新的选择。
为了不使德国失去最伟大的天才，德国著名学者洪堡（B。A。Von Humboldt）联合其他学者和政界人物，为高斯争取到了享有特权的哥丁根大学数学和天文学教授，以及哥丁根天文台台长的职位。1807年，高斯赴哥丁根就职，全家迁居于此。从这时起，除了一次到柏林去参加科学会议以外，他一直住在哥丁根。洪堡等人的努力，不仅使得高斯一家人有了舒适的生活环境，高斯本人可以充分发挥其天才，而且为哥丁根数学学派的创立、德国成为世界科学中心和数学中心创造了条件。同时，这也标志着科学研究社会化的一个良好开端。
高斯的学术地位，历来为人们推崇得很高。他有“数学王子”、“数学家之王”的美称、被认为是人类有史以来“最伟大的三位（或四位）数学家之一”（阿基米德、牛顿、高斯或加上欧拉）。人们还称赞高斯是“人类的骄傲”。天才、早熟、高产、创造力不衰、……，人类智力领域的几乎所有褒奖之词，对于高斯都不过份。
高斯的研究领域，遍及纯粹数学和应用数学的各个领域，并且开辟了许多新的数学领域，从最抽象的代数数论到内蕴几何学，都留下了他的足迹。从研究风格、方法乃至所取得的具体成就方面，他都是18—19世纪之交的中坚人物。如果我们把18世纪的数学家想象为一系列的高山峻岭，那么最后一个令人肃然起敬的巅峰就是高斯；如果把19世纪的数学家想象为一条条江河，那么其源头就是高斯。
虽然数学研究、科学工作在18世纪末仍然没有成为令人羡慕的职业，但高斯依然生逢其时，因为在他快步入而立之年之际，欧洲资本主义的发展，使各国政府都开始重视科学研究。随着拿破仑对法国科学家、科学研究的重视，俄国的沙皇以及欧洲的许多君主也开始对科学家、科学研究刮目相看，科学研究的社会化进程不断加快，科学的地位不断提高。作为当时最伟大的科学家，高斯获得了不少的荣誉，许多世界著名的科学泰斗都把高斯当作自己的老师。
1802年，高斯被俄国彼得堡科学院选为通讯院士、喀山大学教授；1877年，丹麦政府任命他为科学顾问，这一年，德国汉诺威政府也聘请他担任政府科学顾问。
高斯的一生，是典型的学者的一生。他始终保持着农家的俭朴，使人难以想象他是一位大教授，世界上最伟大的数学家。他先后结过两次婚，几个孩子曾使他颇为恼火。不过，这些对他的科学创造影响不太大。在获得崇高声誉、德国数学开始主宰世界之时，一代天骄走完了生命旅程。
只要有机会，我就要反抗命运 —— 贝多芬
路德维希·凡·贝多芬 （1770－1827） 伟大的德国作曲家、维也纳古典乐派代表人物之一。 贝多芬1770年12月16日生于莱茵河畔距法国不远的小城--波恩。他的祖父是波恩宫廷乐团的乐长，父亲是一个宫廷男高音歌手。贝多芬自幼便已显露出他的音乐天才，父亲急于把他培养成为一个象莫扎特那样的神童，从小就逼着他学习钢琴和小提琴，八岁时他已开始在音乐会上表演并尝试作曲，但是，他在这段时期中所受的音乐教育一直是非常零乱和没有系统的。
十二岁，他已经能够自如地演奏，而且担任了管风琴师聂费（1748－1798）的助手。就在这时他开始正式跟聂费学习音乐。聂费是一位具有多方面天才的音乐家，他扩大了贝多芬的艺术视野，使贝多芬熟悉了德国古典艺术的一些优秀范例，并巩固了贝多芬对崇高的目的的理解。贝多芬的正规学习和有系统的教养，实际上是从聂费的细心教导和培养开始的：聂费还引导他在1787年到维也纳就教于莫扎特 。莫扎特听过他的演奏之后，就预言有朝一日贝多芬将震动全世界。贝多芬到维也纳不久便接到母亲的死讯，他不得不立即赶回波恩。由于家庭的拖累，一直到1792年秋他父亲死后，他才第二次来到维也纳，但这时莫扎特却已不在人世了。贝多芬第二次来到维也纳后，很快地便赢得了维也纳最卓越的演奏家（特别是即兴演奏）的称谓。以后，他先跟海顿学习，后来跟申克、阿勃列希贝尔格和萨利耶里等人学习。他在波恩通过同知识分子勃莱宁的交往，接触到当时许多著名教授、作家和音乐家，并从他们那儿，受到\“狂飙运动\”的思潮影响。他的民主思想在法国大革命前几年已臻成熟，但在革命年代中成长尤为讯速。
1789年法国资产阶级革命进步的思想意识给他了很多启发，从而奠定了他人文主义世界鄣幕
瓦洛多斯。。算有名吧。。（就是改编土耳其进行曲那个）
他16岁学钢琴
其实多少岁学没关系，
告诉你吧，我很多师兄师姐都是为了高考
才在高一或高二急急忙忙学的
只要你有这个兴趣和耐性，
越大了理解能力就越好呢，
相信你能学出一定成绩的，加油！