一、通假字
1。君不如肉袒伏斧质请罪。 “质”通“锧”，砧板。
2。可予不。“不”通“否”，表疑问语气。
3。臣愿奉璧西入秦。“奉”通“捧”，用双手托着。
4。拜送书于庭。“庭”通“廷”，朝廷，国君听政的朝堂。
5。召有司案图。“案”通“按”，审查、察看。
6。设九宾礼于廷。“宾”通“傧”，古代指接引宾客的人，也指赞礼的人。
7。秦自缪公以来二十余君，未尝有坚明约束者也。“缪”通“穆”。
8。唯大王与群臣孰计议之。“孰”通“熟”，仔细。
9。为一击缶。“缶”通“缻”，盛酒浆的瓦器，秦人敲打盆缻作为唱歌时的节拍。
10。相如度秦王特以诈详为予赵城。详通同“佯”，假装。
二、一词多义
奉 ①臣愿奉璧往使（捧） ②请奉盆缶秦王（进献，呈上）
负 ①秦贪，负其强(依仗，凭借) ②臣诚恐见欺于王而负赵(辜负，对不起) ③相如度秦王虽斋，决负约不偿城（违背） ④均之二策，宁许以负秦曲（使……承担） ⑤廉颇闻之，肉袒负荆（背着）
使 ①秦昭王闻之，使人遗赵王书（派） ②其人勇士，有智谋，宜可使（出使） ③乃使其从者衣褐（让） ④大王乃遣一介之使（使臣）
引 ①引赵使者蔺相如（引见，宴请） ②左右或欲引相如去（拉） ③相如引车避匿（牵，拉；这里引申为调转） ④君子引而不发，跃如也(拉引)
徒 ①秦城恐不可得，徒见欺（白白地） ②而蔺相如徒以口舌为劳；徒以吾两人在也（只，只不过）
幸 ①大王亦幸赦臣（幸好，幸而） ②而君幸于赵王（被。。。宠幸） ③则幸得脱矣 (侥幸)
以 ①以勇气闻于诸侯；今以秦之强先割十五都予赵（凭借） ②愿以十五城请易璧（用，拿） ③严大国之威以修敬也（来，连词） ④则请立太子为王，以绝秦望（用以，用来） ⑤吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也；徒以吾两人在也（因为） ⑥传以示美人及左右 (连词，连接“传”与“示”) ⑦赵王以为贤大夫（把……）
欢 ①逆强秦之欢 (欢心) ②绝秦赵之欢(交情)
顾 ①相如顾召赵御史书曰 (回头) ②顾吾念之 (只是)
因 ①相如因持璧却立 (于是就) ②因宾客至蔺相如门谢罪(通过) ③不如因而厚遇之（趁此，由此） ④秦王因曰（于是就）
传 ①廉颇蔺相如列传（一种文体） ②舍相如广成传（传舍，宾馆） ③传以示美人及左右（传递） ④和氏璧天下所共传宝也（传颂）
书 （1）拜书送于庭----国书 （2）秦御史前书曰---写
乃 （1）今君乃亡赵走燕-----却，竟然 （2）臣乃敢上璧------才 （3）乃使其从者衣褐----就
三、古今异义
①拜为上卿（拜：古义指授予官职；任命。今义指下跪叩头；祝贺）
②欲勿予，即患秦兵之来（患：古义指虑，担心。今义指 害病；灾祸）
③请以咸阳为赵王寿（寿：古义指向人献物以祝人长寿。今义指年岁，生命；生日）
④臣所以去亲戚而事君者（去：古义指离开。今义指除掉，减掉，已过的，特指刚过去的一年） （亲戚：古义指父母兄弟。今义指与自己有血缘或婚姻关系的人）
⑤请指示王（指示：古义指给……看。今义指上对下指导、命令）
⑥于是相如前进缶（前进：古义指上前进献。今义指向前发展进步）
⑦宣言曰：我见相如，必辱之（宣言：古义指扬言，到处说。今义指国家、政党、团体或领导人对重大问题公开表态以进行宣传号召的文告）
⑧布衣之交（布衣：古义指平民。今义指麻布衣服）
⑨左右欲刃（左右：古义指左右的侍从。今义指左和右两方面）
⑩ 鄙贱之人，不知将军宽之至（鄙贱：古义指粗野而又地位低微，谦词。今义指鄙视，轻视）
①①秦自缪公以来二十余君，未尝有坚明约束者也。（约束：古义为名词，约定、契约。今义指限制使不越出范围。）
①②传以示美人及左右（美人：姬妾 今义：美女）
①③明年复攻赵（明年：古义指第二年 今义指（将来的）明年）
①④指从此以往十五都予赵（以往：古义从这里到那里 今义指以前）
①⑤窃计欲亡走燕 （窃：古义私下里 今义指偷东西 走：古义指逃走 今义指走路）
四、词类活用
a。名词作动词： ①舍相如广成传舍（舍，安置住宿） ②左右欲刃相如（刃，用刀杀） ③乃使其从者衣褐（衣，穿） ④怀其璧 （怀，怀揣着） ⑤蔺相如前曰 （前，走上前） ⑥臣乃敢上璧 （上，献上） ⑦ 请以赵十五城为秦王寿（寿，向人敬酒或献礼） ⑧ 臣语曰(语，告诉) ⑨于是相如前进缻（前：走上前） ⑩赵王鼓瑟（鼓：弹奏） ①①秦王与群臣相视而嘻（嘻：苦笑声）
b。名词作状语： ①而相如庭斥之（庭：通“廷”，在朝堂上） ②故令人持璧归，间至赵矣（间，表示“至”的方式，从小路） ③奉璧西入秦（西，方位名词状语，向西） ④乃前曰(前，，方位名词做状语，向前) ⑤怒发上冲冠（上：向上） ⑥乃辞谢 （辞：用委婉的言辞）
c。使动用法： ①完璧归赵（完，使……完整） ②秦王恐其破璧（破，使……破碎） ③宁许以负秦曲（负，使……承担） ④毕礼而归之（归，使……回去） ⑤归璧与赵（归：使……归）
d。意动用法： ①且庸人尚羞之（羞，以……为羞耻） ②先国家之急而后私仇也（先，以……为先；后，以……为后） ③吾羞，不忍为之下（羞：以……为羞耻）
e。形容词作动词： ①严大国之威以修敬也（敬，尊重） ②不知将军宽之至此也（宽，宽容） ③大王必欲急臣 （急，逼迫）
f。形容词作名词： ①而绝秦赵之欢（欢，友好关系） ②宁许以负秦曲 (曲，理亏之责)
g。动词作名词： ①未尝有坚明约束者也（约束，盟约）
五、特殊句式
a。判断句：（常见句型：……者……也， ……也） ①廉颇者，赵之良将也 （翻译：廉颇，是赵国的良将。） ②和氏璧，天下共传宝也 ③蔺相如者，赵人也 ④为赵宦者令缪贤舍人 ⑤我为赵将 ⑥何者？严大国之威以修敬也 ⑦臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也 ⑧强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也 ⑨吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也
b。被动句： ①而君幸于赵王 “于”字表被动 （翻译：而您被赵王宠幸） ②秦城恐不可得，徒见欺 “见”字表被动 ③臣诚恐见欺于王而负赵 “见……于”被动 ④使不辱于诸侯 “于”字表被动
c。倒装句： ①宾语前置：1、何以知之 （以何知之） 2、君何以知燕王 （君以何知燕王） ②定语后置：1、求人可使报秦者，未得 （求可使报秦者人） ③介宾结构后置：1、拜送书于庭 （于庭拜送书） 2、以勇气闻于诸侯 （以勇气于诸侯闻） 3、故燕王欲结于君 （故燕王欲于君结） 4、 臣头今与壁俱碎于柱矣( 臣头今与壁于柱俱碎矣) 5、设九宾于廷 (于廷设九宾) 6、会于西河外渑池 （于西河外渑池会） d。省略句 1：传（之）以（之）示美人及左右。 2：今君乃亡（于）赵走（于）燕。 3：遂与秦王会（于）渑池。 4：（缪贤）对曰：“臣尝有罪……” 5：不如因厚遇之，使（之）归赵 6：相如既归，赵王以（之）为贤大夫
成语总结
1价值连城：形容物品十分贵重。 2完璧归赵：本指蔺相如将和氏璧完好地从秦国送回赵国。后比喻把原物完好地归还本人。 3渑池之会：也作“渑池之功”，本指战国时赵国蔺相如在渑池会上不畏秦王，为赵国立下功勋。后泛指为国立下巨大功勋。 4负荆请罪：背着荆 杖，表示服罪，向当事人请罪。形容主动向人认错、道歉，自请严厉责罚。 5 刎颈之交：比喻可以同生死、共患难的朋友。 6怒发冲冠：指愤怒得头发直竖，顶着帽子。形容极端愤怒。 7白璧微瑕：洁白的玉上有些小斑点，比喻美中不足。
字词整理
一。通假字
1。欲予秦，秦城恐不可得。 “予”通“与”，给予。
2。君不如肉袒伏斧质请罪。 “质”通“锧”，古代刑具，用于腰斩。
3。可予不。“不”通“否”，表疑问语气。
4。臣愿奉璧西入秦。“奉”通“捧”，用手托。
5。拜送书于庭。“庭”通“廷”，朝廷，国君听政的朝堂。
6。召有司案图。“案”通“按”，察看。
7。设九宾礼于廷。“宾”通“傧”，古代指接引宾客的人，也指赞礼的人。
8。秦自缪公以来，未尝有坚明约束者也。“缪”通“穆”。
9。唯大王与群臣孰计议之。“孰”通“熟”，仔细。
10。为一击缻。“缻”通“缶”，盛酒浆的瓦器，秦人敲打盆缶作为唱歌时的节拍。
二、一词多义
负
①秦贪，负其强(依仗，凭借)
②臣诚恐见欺于王而负赵(辜负，对不起)
③相如度秦王虽斋，决负约不偿城（违背）
④均之二策，宁许以负秦曲（使……承担）
⑤廉颇闻之，肉袒负荆（背着）
使
①秦昭王闻之，使人遗赵王书（派）
②其人勇士，有智谋，宜可使（出使）
③乃使其从者衣褐（让）
④大王乃遣一介之使（使臣）
引
①引赵使者蔺相如（引见，延请）
②左右欲引相如去（拉）
③相如引车避匿（牵，拉；这里引申为调转）
徒
①秦城恐不可得，徒见欺（白白地）
②而蔺相如徒以口舌为劳（只，只不过）
幸
①大王亦幸赦臣（幸好，侥幸）
②而君幸于赵王（被。。。宠幸）
③则幸得脱矣 (幸亏)
以
①以勇气闻于诸侯（凭）
②愿以十五城请易璧（用，拿）
③严大国之威以修敬也（来，连词）
④则请立太子为王，以绝秦望（用以，用来）
⑤吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也（因为）
⑥传以示美人及左右 (连词，连接“传”与“示”)
欢
①逆强秦之欢 (欢心)
②绝秦赵之欢(交情)
顾
①相如顾召赵御史书曰 (回头)
②顾吾念之 (但是)
必
①其势必不敢留君 (一定，必然)
②王必无人(倘若，假如)
因
①相如因持璧却立 (趁机)
②因宾客至蔺相如门谢罪(通过)
三、古今异义
①拜为上卿（拜：古义指授与官职；任命。今义指下跪叩头；祝贺）
②欲勿与，即患秦兵之来（患：古义指虑，担心。今义指 害病；灾祸）
③请以咸阳为赵王寿（寿：古义指向人献物以祝人长寿。今义指年岁，生命；生日）
臣所以去亲戚而事君者（去：古义指离开。今义指除掉，减掉，已过的，特指刚过去的一年）
（亲戚：古义指父母兄弟。今义指与自己有血缘或婚姻关系的人）
⑤请指示王（指示：古义指给……看。今义指上对下指导、命令）
⑥于是相如前进缶（前进：古义指上前进献。今义指向前发展进步）
⑦宣言曰：我见相如，必辱之（宣言：古义指扬言，到处说。今义指国家、政党、团体或领导人对重大问题公开表态以进行宣传号召的文告）
⑧布衣之交（布衣：古义指平民。今义指麻布衣服）
⑨左右欲刃（左右：古义指左右的侍从。今义指左和右两方面）
⑩ 鄙贱之人，不知将军宽之至（鄙贱：古义指粗野而又地位低微，谦词。今义指鄙视，轻视）
⑾秦自缪公以来二十余君，未尝有坚明约束者也。（约束：古义指盟约。今义指限制使不越出范围。）
（12）传以示美人及左右（美人：妃嫔 今义：美女）
四、词类活用
a。名词作动词：
①舍相如广成传舍（舍，安置住宿）
②左右欲刃相如（刃，用刀杀）
③乃使从者衣褐（衣，穿）
④怀其璧 （怀，怀揣着）
⑤蔺相如前曰 （前，走上前）
⑥臣乃敢上璧 （上，献上）
⑦ 请以赵十五城为秦王寿（寿，向人敬酒或献礼）
⑧ 臣语曰(语，告诉)
b。名词作状语：
①而相如庭斥之（通“廷”，在朝廷上）
②故令人持璧归，间至赵矣（间，表示“至”的方式，从小路）
③奉璧西入秦（西，方位名词状语，向西）
④乃前曰(前，，方位名词做状语，向前)
c。使动用法：
①完璧归赵（完，使……完整）
②秦王恐其破璧（破，使……破碎）
③宁许以负秦曲（负，使……承担）
④毕礼而归之（归，使……回去）
⑤ 以绝秦望（绝，用……断绝）
d。意动用法：
①且庸人尚羞之（羞，以……为羞耻）
②先国家之急而后私仇也（先，以……为先；后，以……为后）
e。形容词作动词：
①严大国之威以修敬也（敬，尊重）
②不知将军宽之至此也（宽，宽宏大量）
f。形容词作名词：
①而绝秦赵之欢（欢，友好关系）
②宁许以负秦曲 (曲，理亏之责)
i。动词作名词：
①未尝有坚明约束者也（约束，盟约）
h。形容词作动词：
①大王必欲急臣 （急，逼迫）
五、特殊句式
a。判断句：
①廉颇者，赵之良将也
②和氏璧，天下共传宝也
③我为赵将
④为赵宦者令缪贤舍人
5天下所传宝也
6严大国之以修敬也
b。被动句：
①而君幸于赵王 “于”字表被动
②秦城恐不可得，徒见欺 “见”字表被动
③臣诚恐见欺于王而负赵 “见……于”被动
④廉颇，取阳晋，拜为上卿 拜，（被）授予官职
c。倒装句：
①宾语前置：1、何以知之 2、君何以知燕王
②定语后置：1、求人可使报秦者，未得
③介宾短语后置：1、拜送书于庭 2、以勇气闻于诸侯 （以勇气于诸侯闻）3、故燕王欲结于君（故燕王欲于君结）4 臣头今与壁俱碎于柱矣( 臣头今与壁与柱俱碎矣)5设九宾于廷(于廷设九宾)
③状语后置：1、乃设九宾礼于廷（乃设廷礼于九宾）2、臣尝从大王与燕王会（于）境上（臣尝从大王与燕王于境上会）
d。省略句
1：传（之）以（之）示美人及左右。
2：今君乃亡（于）赵走（于）燕。
3：遂与秦王会（于）渑池。
成语总结
1价值连城：形容物品十分贵重。
2完璧归赵：本指蔺相如将和氏璧完好地从秦国送回赵国。后比喻把原物完好地归还本人。
3渑池之会：也作“渑池之功”，本指战国时赵国蔺相如在渑池会上不畏秦王，为赵国立下功勋。后泛指为国立下巨大功勋。
4负荆请罪：背着荆 杖，表示服罪，向当事人请罪。形容主动向人认错、道歉，自请严厉责罚。
5 刎颈之交：比喻可以同生死、共患难的朋友。
6怒发冲冠：指愤怒得头发直竖，顶着帽子。形容极端愤怒。
教学目的
1。认识蔺相如机智勇敢、不畏强暴和顾全大局的精神；认识廉颇公忠体国和勇于改过的精神。
2。了解史传作品在选材和布局上的特点。
3。学习文言实词词义辨析的方法。
教学设想
教这篇课文，应当考虑以下两点：（1）这是学生升入高中后学习的第一篇文言文，必须以单元知识和训练的精神为指导，着重培养学生诵读、领悟和积累的习惯；（2）本文是一篇史传，篇幅又较长，要使学生在熟悉人物言论行事、认识人物思想品质的基础上，进一步理解人物在历史进程中的作用、领会作者在文章布局上的用心，就必须有效地利用评点。因此，诵读加评点是这篇课文的基本教学方式。
关键是要读得充分。本文尽管篇幅较长，但可读部分很多。对可读部分要做具体分析，区别对待，例如有关事件背景部分及过渡性的句段可以一读而过；有关人物思想品质、精神境界的句段，可以反复朗读、品味；个别精彩的段落则应熟读成诵。
在课时安排上要考虑到：（1）在高中语文全套课本中共选《史记》四篇，本文是第一篇，似应对司马迁作比较详细的介绍，以利今后的学习；（2）本文实词涉及词的本义、一词多义、词性活用等知识，应很好地加以整理，使学生养成积累的习惯；（3）要求背诵的部分最好能当堂成诵，以减轻学生负担。据此，本文拟用四课教读：
第1课时：介绍作者和有关课文的内容的历史背景，讲读课文第1至5段。
第2课时：讲读课文第6至13段。
第3课时：讲读课文第14至18段，背诵第17、18两段。
第4课时：讲读最后三段，连贯背诵最后五段，人物分析总结，整理实词。
教学进程
预习要求：
由于课文较长，可以采取分段预习的方式。先指出课文可分三部分，即“完璧归赵”“渑池会”“廉蔺交欢”。第一课时前预习第一部分，要求如下：
（一）复述蔺相如“完璧归赵”一事的梗概。
提示：要叙述得简而明；要抓住“被荐——对策——献璧——取璧（使人怀璧归赵）——斥秦王”这条线索；要用自己的话来说，不是翻译原作。
（二）把能表现蔺相如胆识的语句划下来，并反复品味。
提示：要想想缪贤为什么敢于推荐蔺相如、赵王及群臣为什么同意派蔺相如使秦以及诸如此类的问题。
（三）在书上标出段落顺序。
第一课时
教学过程
一、导入新课（略）
二、司马迁和《史记》简介
1。司马迁简介
司马迁（约前145￣约前90），西汉著名史学家、文学家和思想家。字子长，夏阳（今陕西韩城南）人。其父司马谈是汉朝太史令（掌管起草文书、编写史料，兼管国家典籍、天文历法的官职）。
司马迁早年游踪遍及南北，到处考察风俗，采集传说。《史记？太史公自序》有这样的记载：“二十而南游江、淮，上会稽，探禹穴，闚九疑，浮于沅、湘；北涉汶、泗，讲业齐鲁之都，观孔子之遗风，乡射邹、峄、彭城，过梁、楚以归。”
初仕郎中，曾奉使西南。元鼎六年（前111）回家，值父病笃。父亲临终前嘱咐他说：“余先周室之太史也。自上世尝显功名于虞夏，典天官事。后世中衰……余死，汝必为太史；为太史，无忘吾所欲论著矣。”并告诫他不要“废天下之史文”。元封三年（前108），司马迁继父职，任太史令，得以博览皇家珍藏的大量图书、档案和文献，为《史记》的写作提供了丰富的资料。
天汉二年（前99），在《史记》草创未就之际，司马迁因替投降匈奴的李陵辩解而被捕下狱，受腐刑。出狱后任中书令（掌管皇家机要文件），继续发愤著书，于征和二年（前91）写成《史记》。
附注：可预备一张中国全图，讲述时指出司马迁游踪的大致方位。
2。《史记》简介
《史记》是我国第一部记传体通史，记载了从传说中的黄帝到汉武帝长达三千年间的历史。全书共130篇，包括本纪12篇，世家30篇，列传70篇，年表10篇，书8篇，共52万字。本纪、世家、列传用于记述人物事迹，书用于说明各种制度的发展变化，表用于显示史事的脉络，奠定了后世写史的体例。
《史记》有很高史学价值。班固称赞这部书说：“善序事理，辩而不华，质而不俚，其文质，其事核，不虚美，不隐恶，故谓之实录。”（《汉书？司马迁传》）意思是它高度地反映了历史的真实。不仅如此，其中《陈涉世家》肯定了陈涉起义的作用；《河渠书》《平准书》《货殖列传》反映了社会经济生活；《匈奴列传》《西南夷列传》等记叙了少数民族的活动，这些都是本书的优点。
《史记》又有很高的文学价值。书中对部分历史人物的叙述，语言生动，形象鲜明。学习《廉颇蔺相如列传》这篇课文，我们将对此有深刻的体会。
三、时代背景简介
战国（前403－前221）是一个兼并剧烈的历史时期。本文所叙史实发生在前283年到前279年之间，正值战国中期之末。在此之前，秦早已占领了巴蜀，并夺取魏在河西的全部土地，又多次大败楚军，初步形成了统一全国的趋势。在此期间，秦以主力图楚，前280年秦取楚上庸（今湖北房县、均县等地）及汉水北岸，前278年秦将白起攻破郢都（今湖北江陵），逼楚迁都于陈（今河南淮阳）。尽管如此，秦仍未停止对赵的进攻，所以如何对付秦的挑战已成为赵国安危之所系的大问题。廉颇和蔺相如就是在这个历史舞台上起关键作用的人物。
教法：在讲解上述内容之后，可以先画一个《赵大事纪年表》，按课文填写可填的项目，然后提问学生：
“完璧归赵”“渑池会”“廉蔺交欢”三个故事各发生在哪一年？
赵大事纪年表
附注：此表与《史记？六国年表》在个别地方有出入，但渑池会的年代是以《年表》为依据的。
四、检查预习情况：学生复述“完璧归赵”的故事。
五、讲解课文第1至5段
1。阅读课文第1至2段。先解释“合传”体例，然后提问：
①从节选的这一部分看，文章以记述蔺相如为主，为什么开篇介绍人物履历将廉颇置于蔺相如之前？（廉颇拜为上卿时，而蔺相如为“舍人”，地位相差悬殊。补充：传的后半部叙廉颇事迹较多。有提挈全文的作用。）
②“为宦者令缪贤舍人”这句话的含义是什么？在全文中有什么作用？（舍人地位低微，况为宦者令舍人乎！又，为蔺相如被荐使秦设伏。）
注：括号内的话是答案要点，其中加着重号的语句即点评语，可写在黑板上。下同。
2。齐读第3段。
①让学生概括大意。（故事缘起）
②指出“求人可使报秦者”为本段关键句，并加分析。（为相如出场作铺垫）
③提问：本段写赵国君臣议而不决，有什么用意？（烘托相如胆识）
3。齐读第4段。
①指出古代宦官不得干预朝政，当时又有荐人不当一并治罪的规定，然后叫一个学生重读“臣尝有罪”至段末这一部分，让全班学生仔细品味。
②叙史贵简。从这个原则出发，能不能将这段话改写为：“于是缪贤荐蔺相如，王许之。”（不能）
③讨论中可提出一些辅助性问题：缪贤是怎样的人？（挺身而出，亦有胆识。）对表现蔺相如有什么作用？（先虚写一笔）划出关键语句。（“其人勇士，有智谋，宜可使。”）
4。齐读第5段。
①教师将蔺相如的对策语连贯起来朗读一遍，然后带领同学分析它的特点。（见事深刻、决断明确——真乃快人快语；对奉使一事，早已成竹在胸。）
②联系上文说说在安排主要人物出场上的特点。（设伏——陪衬——虚写——一出场便不同凡响。）
5。整理前五段词语。
①通假字：斧质（鑕）可予不（否）奉（捧）璧
②古代惯用语：“见”用于表示被动（徒见欺）
“于”也用于表示被动（幸于赵王）
试比较二者的不同。
：①依仗（负其强）
②承担，使承担（宁许以负秦曲）
③背着（肉袒负荆）
④辜负（恐见欺于王而负赵）
⑤背弃（负约不偿城）
引：①把箭射出去（引而不发）
②拉（欲引相如去）
③延请（引赵使者蔺相如）
④掉转（引车避匿）
幸：①侥幸（则幸得脱矣）
②表敬用（大王亦幸赦臣）
③宠幸（幸于赵王）
小结：①抓住一个最基本的意思；②结合上下文内容加以引申。
B引申的一个特殊种类——词义随用法的变化而变化：
①名词活用如动词。
衣：穿（乃使其从者衣褐）
刃：杀（左右欲刃相如）
舍：安置住下（舍相如广成传舍）
②形容词、动词的活用。
完：使……完好（臣请完璧归赵）
毕：将……进行完毕（毕礼而归之）
归：送回（毕礼而归之）
破：把……弄破（恐其破璧）
急：使……急、逼迫（大王必欲急臣
西汉司马迁所著《史记》卷八十一《廉颇蔺相如列传》 ，重点字词整理：
1、宦者令：宦官的头目。
出自：为赵宦者令缪贤舍人。
释义：他是赵国的宦官首领缪贤家的门客。
2、舍人：门客。
出自：为赵宦者令缪贤舍人。
释义：他是赵国的宦官首领缪贤家的门客。
3、和氏璧：楚国人卞和发现的一块宝玉，经雕琢成的璧。
出自：得楚和氏璧。
释义：得到了楚人的和氏璧。
4、遗(wèi)：送给。
出自：使人遗赵王书。
释义：就派人给赵王送来一封书信。
5、即：则，就。
出自：即患秦兵之来。
释义：又恐怕秦国来攻打。
6、斧质：古代一种腰斩的刑具。
出处：君不如肉袒伏斧质请罪。
释义：您不如脱掉上衣，露出肩背，伏在斧刃之下请求治罪。
7、宜：应该
出处：宜可使。
释义：应该可以出使。
8、曲：理亏。
出处：曲在赵。
释义：赵国理亏。
9、均：权衡、比较。
出处：均之二策。
释义：衡量一下两种对策。
10、必：倘若，假如。
出处：王必无人。
释义：大王如果无人可派。
11、奏：呈献，进献。
出处：相如奉璧奏秦王。
释义：相如捧璧呈献给秦王。
12、却：退后。
出处：相如因持璧却立。
释义：相如于是手持璧玉退后几步靠在柱子上。
13、修敬：整饰礼仪表示敬意。
出处：严大国之威以修敬也。
释义：是尊重大国的威望以表示敬意呀。
14、倨(jū)：傲慢。
出处：礼节甚倨。
释义：礼节十分傲慢。
15、谢：道歉。
出处：秦王恐其破璧，乃辞谢。
释义：便向他道歉。
16、有司：官吏的通称。
出处：召有司案图。
释义：并召来有司查看地图。
17、决：必定。
出处：决负约不偿城。
释义：实际上赵国根本不可能得到。
18、径道：便道，小路。
出处：从径道亡。
释义：从小路逃出。
19、间：名作状，从小路。
出处：间至赵矣。
释义：已从小路回到赵国了。
20、拔：攻下。
出处：其后秦伐赵，拔石城。
释义：此后秦国攻打赵国，夺取了石城。
21、靡：退却。
出处：左右皆靡。
释义：侍从们都吓得倒退。
22、怿(yì)：高兴，喜悦。
出处：于是秦王不怿。
释义：因此秦王很不高兴。
23、已而：过了些时候。
出处：已而相如出。
释义：没过多久，蔺相如外出。
24、望：远远看见。
出处：望见廉颇，相如引车避匿。
释义：远远看到廉颇，蔺相如就掉转车子回避。
25、高义：高尚的品德。
出处：徒慕君之高义也。
释义：是仰慕您高尚的节义呀。
26、孰与：比……怎么样。
出处：公之视廉将军孰与秦王。
释义：“诸位认为廉将军和秦王相比谁更厉害。
27、驽：劣马，引申为愚劣，无能。
出处：相如虽驽。
释义：我蔺相如虽然无能。
扩展资料：
原文（节选）：
《廉颇蔺相如列传》(节选)两汉：司马迁
廉颇者，赵之良将也。赵惠文王十六年，廉颇为赵将，伐齐，大破之，取阳晋，拜为上卿，以勇气闻于诸侯。蔺相如者，赵人也，为赵宦者令缪贤舍人。
释义：
廉颇是赵国优秀的将领。赵惠文王十六年，时为赵国将军的廉颇率领赵军征讨齐国，大败齐军，夺取了阳晋，晋升为上卿，从此他以英勇善战闻名于诸侯各国。蔺相如，赵国人，他是赵国的宦官首领缪贤家的门客。
古今异义的词
1、指示：
出处：请指示王。
释义：让我指给大王看。
古义：指给人看。
今义：上对下的说明。
2、约束：
出处：未尝有坚明约束者。
释义：从没有一个是能切实遵守信约的。
古义：条约。
今义：限制使不超出范围。
3、得罪：
出处：赵岂敢留璧而得罪于大王。
释义：赵国哪里敢留下宝璧而得罪大王呢。
古义：得到惩处。
今义：冒犯。
4、明年：
出处：明年复攻赵。
释义：第二年，秦国再次攻打赵国。
古义：第二年。
今义：“今年”的下一年。
5、前进：
出处：于是相如前进缶。
释义：这时蔺相如向前进献瓦缻。
古义：上前进献。
今义：向前行进。
6、宣言：
出处：(廉颇)宣言曰。
释义：并且扬言说。
古义：扬言。
今义：宣告。
7、鄙贱：
出处：鄙贱之人，不知将军宽之至此也。
释义：我这个粗野卑贱的人，想不到将军的胸怀如此宽大啊。
古义：地位低下，见识浅薄。
今义：鄙卑。
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