我国的教育方针是什么是谁在什么时候提出来的为什么

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国家教育方针哪个版本才是正确的

我国的教育方针是什么是谁在什么时

我国近代第一个正式提出的教育方针是什么

新时期我国的教育方针是什么？

一、国家教育方针哪个版本才是正确的

我国的教育方针是什么是谁在什么时候提出来的为什么会提出这样的方针符合中国国情吗1956年，在生产资料的社会主义改造基本完成后，毛泽东主席在《关于正确处理人民内部矛盾的问题》中提出，“我们的教育方针，应该使受教育者，在德育、智育、体育各方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。”这在当时是非常符合社会主义建设初期的国情的。现行的教育方针：1.1995年3月１８日，第八届全国人民代表大会第三次会议通过的《中华人民共和国教育法》是我国通过立法第一次完整地规定了国家的教育方针。
　　⒉ 坚持社会主义方向、为社会主义现代化建设服务是我国教育方针的根本特点，坚持教育与生产劳动相结合是培养社会主义建设者和接班人的根本途径，德、智、体等方面全面发展是社会主义教育的质量标准
　　⒊ 现行的教育方针代表了广大人民群众的教育意志，现行的教育方针是对我国建国以来提出的教育方针的继承和发展，第三，现行的教育方针符合现阶段我国的基本国情，反映了当今时代的特征。

二、我国的教育方针是什么是谁在什么时

新时期我国的教育方针是教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。

三、我国近代第一个正式提出的教育方针是什么

最早可说是孔子：
孔子在两千多年前就比较全面地提出了素质教育思想.在教育对象方面,孔子提出"有教无类"的原则,主张人不论出身贵贱,不论品行善恶,不论聪明愚笨,不论年龄大小,不论是否有了职业,都可以而且应该接受教育;在教育内容方面,孔子重视品德教育、美育陶冶和体育卫生,重视培养学生的能力,使学生人格得到全面发展;在教学方法方面,孔子先于苏格拉底首创了启发式教学法,他针对学生的不同特点实行"因材施教",主张教学相长,以师生共同讨论作为经常性的教学形式.全面总结孔子的素质教育思想,对我们今天全面理解素质教育的内涵,推进教育改革有着不可低估的现实意义.
参考连接：http://scholar.ilib.cn/abstract.aspx?A=bflc200102021

一说在1982年：
素质教育应运而生,早在1982年即被提出.党和国家坚决反对片面追求升学率即反对应试教育,坚决实施素质教育以贯彻全面发展的教育方针.新课程改革应当知难而进.
参考连接：http://scholar.ilib.cn/abstract.aspx?A=tjsjkyxb200602007

到20世纪80年代，大概1983年左右，有一些教育工作者就开始提出素质这个概念，就是我们后来经常讲的一个东西叫做“素质教育是个筐，什么都往里面装”。那就是后来我们推进素质教育过程当中的一些扭曲的做法的一种定义。但是我觉得实际上最初素质教育的提出，他就有一个筐的作用。比如我们把双基、能力、智力、非智力因素这些东西，我把它概括起来，用一个东西来概括，用个什么东西来概括呢?有些同志说，用素质来概括吧。因此素质教育就包含我们教育深化以后所拓展的那些内涵。素质的提出紧跟着就引起了我们教育界的许多一线学校的重视，像北京8中在北京市是最早的一个，在1983年就倡导“着眼于未来，着力于素质”。在1983年制定一个非常完整的学校的素质教育大纲，提出学校应该立足于培养学校的哪些方面的素质和怎么培养，这是我们现在能够查到的第一个比较完整的素质大纲。
参考连接：http://hanbo.ci123.com/article_8271.html

四、新时期我国的教育方针是什么？

1956年，在生产资料的社会主义改造基本完成后，毛泽东主席在《关于正确处理人民内部矛盾的问题》中提出，“我们的教育方针，应该使受教育者，在德育、智育、体育各方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。” 这在当时是非常符合社会主义建设初期的国情的。现行的教育方针：1.1995年3月18日，第八届全国人民代表大会第三次会议通过的《中华人民共和国教育法》是我国通过立法第一次完整地规定了国家的教育方针。
　　⒉ 坚持社会主义方向、为社会主义现代化建设服务是我国教育方针的根本特点，坚持教育与生产劳动相结合是培养社会主义建设者和接班人的根本途径，德、智、体等方面全面发展是社会主义教育的质量标准
　　⒊ 现行的教育方针代表了广大人民群众的教育意志，现行的教育方针是对我国建国以来提出的教育方针的继承和发展，第三，现行的教育方针符合现阶段我国的基本国情，反映了当今时代的特征。