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一、富饶的西沙群岛,是我们祖祖辈辈生长的地方(缩句)
西沙群岛是地方。
首先分析句子中的各项组成成分，句子的主语是“西沙群岛”，“富饶的”是主语名词的修饰形容词，“是”做谓语动词，句子的宾语是“地方”，“我们祖祖辈辈生长的”是宾语的修饰词。
句子的所要表达的意思就是：西沙群岛是地方。至于什么样的西沙群岛，是个什么样的地方，都是修饰成分词语，在缩句时需要删掉，缩句就是在保证句意不变的前提下进行删减，这里将句子修饰成分词语删除后即可得到：西沙群岛是地方。
扩展资料：
一、缩句的步骤：
1、弄懂句子的意思；
2、标出应留词语（主干和必须保留的枝叶）；
3、检查对错优劣。如“这气魄宏伟的工程在世界历史上是伟大的工程”这句话中，“在世界历史上”作状语，要删掉。“气魄宏伟”是修饰词，也要删掉。“伟大的”作定语，但在此句中是必要成分，要保留。所以缩为“这工程是伟大的工程”。
二、缩句的评判标准：
1、不改变原来的意思。
2、不改变原来的结构。如“凶恶的敌人被英勇的红军消灭了”如果缩为“红军消灭了敌人”就不行。
3、不留下多余的枝叶。如把“精彩的表演在热烈的掌声中结束”缩为“表演在掌声中结束”就多了“在掌声中”这个枝叶。
参考资料来源：百度百科-缩句
二、富饶的西沙群岛，是我们祖祖辈辈生长的地方 祖祖辈辈造句
西沙群岛是地方。有不明白的地方再问哟，祝你学习进步，更上一层楼！ (*^__^*)
三、富饶的西沙群岛是我们祖祖辈辈生活的地方这句话让我知道了什么？
《富饶的西沙群岛》作者采用了总分总的方法，描写了西沙群岛的海水，珊瑚，鱼群，海贝以及海鸟等，突出了我国西沙群岛物产丰富，风景优美，是个可爱的地方。
原文：
西沙群岛是南海上的一群岛屿，是我国的海防前哨。那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。
西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。
海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。
鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
海滩上有拣不完的美丽的贝壳，大的，小的，颜色不一，形状千奇百怪。最有趣的要算海龟了。每年四五月间，庞大的海龟成群爬到沙滩上来产卵。渔业工人把海龟翻一个身，它就四脚朝天，没法逃跑了。
西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。
富饶的西沙群岛，是我们祖祖辈辈生长的地方。随着祖国建设事业的发展，可爱的西沙群岛必将变得更加美丽，更加富饶。
扩展资料
来自人民教育出版社1995年版小学语文第五册第7课。
《富饶的西沙群岛》这篇课文选自小学语文实验教材三年级上册，是一篇写景的文章。我们的学生生活在山区，无法领略南国海岛的风光。因此，首先从中国疆域图，找出南海这块版图，让学生认识这是南海，这里有四个大的群岛，都是中国的领土，西沙群岛在这里。
这里就像祖国南面的一扇大门，有许多解放军战士在这里守卫着，所以说这是祖国的海防前哨。然后，运用多媒体教学手段，在屏幕上展现“迷人的画面，美丽的小岛，瑰丽的风光，海水在阳光的照射下，波光粼粼。”
通过这一幅幅海岛风光图，给学生带来视觉的冲击。学生在老师创设的情景下，仿佛来到了海边，课文按海面、海底、海滩、海岛的具体顺序介绍西沙群岛的风光和物产。
全篇文章可按总、分、总的记叙顺序分为三段。 第一段是全文的总述，写西沙群岛风景优美、物产丰富，是个可爱的地方。 第二段是分述，按照由上到下、由近及远的顺序从海面、海底、海滩和岛上四方面描述，具体写出西沙群岛的美丽富饶。 第三段是总结，写守卫在岛上的英雄儿女必将使西沙群岛变得更加美丽和富饶。
全文条理清楚，层次分明。 这种总、分、总的叙述方式不仅体现在全篇文章中，还体现在段落、句群和句子中，形成这篇文章结构上的突出特点。 此外，本文开头结尾的相互呼应，使文章显得结构完整 。
参考资料来源：百度百科-富饶的西沙群岛
四、富饶的西沙群岛是我们祖祖辈辈生长的地方怎么缩
意思是这块地是祖传的！不要和我抢！- 上一篇：横批为吉星高照的对联有什么？
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