冰山一角与凤毛麟角哪个程度重

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最近几年高考是否偏重基础知识的考查？

最后一个字是角的成语

我不是很会讨女孩子开心，但是我真的很爱她，她总会让我感觉不信...

请问最近有什么大型点的文学大赛吗

一、最近几年高考是否偏重基础知识的考查？

2007年 甘之若饴 蠢蠢欲动 沧海桑田 无足轻重 等量齐观 间不容发 凤毛麟角 喜出望外 富甲一方 恪尽职守 心有余悸 含英咀华 轻车熟路 得心应手 粉墨登场 洋洋洒洒 完美无缺 酣畅淋漓 间不容发 妄自菲薄 名噪一时 南辕北辙 耳提面命 独出心裁 对号入座 虚怀若谷 不可名状 鱼目混珠 饶有兴味 匪夷所思 未可厚非 水乳交融 改弦更张 推波助澜 一孔之见 釜底抽薪 休养生息 不堪设想 情不自禁 薪尽火传 无可置疑 刮目相看 等闲视之 猝不及防 慷慨解囊 自相矛盾 僧多粥少 鬼斧神工 不言而喻 摩肩接踵 遇人不淑 推波助澜 莫愁前路无知己，天下谁人不识君 海内存知己，天涯若比邻 按下葫芦又起瓢 大人不见小人怪 外来的和尚好念经 马尾巴串豆腐 2006年 洛阳纸贵 不容分说 巧立名目 追本溯源 首当其冲 买椟还珠 耳熟能详 无所顾忌 无所不至 不堪设想 冰山一角 绘声绘色 捉襟见肘 应接不暇 噤若寒蝉 评头论足 感同身受 苦心经营 珠光宝气 一念之差 乐此不疲 拍手称快 功败垂成 不足为训 卓尔不群 彪炳千古 捉襟见肘 潜移默化 刚柔相济 筚路褴缕 不期而遇 卓尔不群 彪炳千古 捉襟见肘 潜移默化 刚柔相济 筚路褴缕 不期而遇 应运而生 熟视无睹 扑朔迷离 栩栩如生 精妙绝伦 完美无缺 不胜其烦 宛然在目 胼手胝足 毛遂自荐 猝不及防 睚眦必报 投桃报李 敲门砖 众人拾柴火焰高 替古人担忧 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 曾经沧海难为水，除却巫山不是云 人中吕布，马中赤兔 2005年 再接再厉 紧锣密鼓 取而代之 琳琅满目 独树一帜 饮鸩止渴 当仁不让 叹为观止 咄咄逼人 偃旗息鼓 惨淡经营 鲜为人知 脱颖而出 摧枯拉朽 舍我其谁 走马观花 琳琅满目 养虎遗患 便宜从事 诚惶诚恐 炯炯有神 谈笑自若 面面相觑 气势磅礴 忍俊不禁 不容置喙 不以为然 恒河沙数 屡试不爽 巧舌如簧 画地为牢 讳莫如深 高山仰止 屈指可数 摩肩接踵 莘莘学子 抛砖引玉 难以释怀 白头如新 坚苦卓绝 百里挑一 精彩纷呈 旁征博引 新颖别致 擦边球 毕其功于一役 不分青红皂白 大水冲了龙王庙 2004年： 纸醉金迷 不谋而合 豆蔻年华 纷至沓来 九牛一毛 匪夷所思 事倍功半 相濡以沫 差强人意 鳞次栉比 桀骜不驯 耿耿于怀 每况愈下 不可或缺 从长计议 一文不名 文不加点 名噪一时 无出其右 不以为意 世外桃源 不厌其详 火中取栗 海市蜃楼 雪上加霜 马首是瞻 春意阑珊 七手八脚 头角峥嵘 勉为其难 别无长物 慷慨解囊 短小精悍 弹冠相庆 杀回马枪 忍无可忍 相得益彰 顺藤摸瓜 差强人意 在劫难逃 玲珑剔透 稍纵即逝 弄巧成拙 相濡以沫 捕风捉影 欲壑难填 不屑一顾 金玉其外，败絮其中 无风不起浪，无根不长草 墙倒众人推 明修栈道，暗度陈仓 山不转水转 磨洋工 陈芝麻烂谷子 泥菩萨过河——自身难保 三下五除二 2003年 捉襟见肘 未雨绸缪 自惭形秽 如数家珍 2002年 光怪陆离 雨后春笋 有口皆碑 偃旗息鼓 2001年 安步当车 颐指气使 车水马龙 蓬荜生辉 2000年 汗牛充栋 淋漓尽致 洗心革面 左右逢源 1999年 殚精竭虑 美伦美奂 炙手可热 一劳永逸 1998年 望其项背 处心积虑 火中取栗 拭目以待 1997年 莘莘学子 不孚众望 趋之若鹜 万人空巷 规律总结： 1、从历年高考的情况来看，试题中出现的成语除个别(如美伦美奂、 薪尽火传、不孚众望、等量齐观、胼手胝足、遇人不淑、白头如新、高山仰止、头角峥嵘等)较生僻外，绝大部分是在报纸杂志上经常出现而且容易用错的成语。所以，我们在进行成语复习时，不能见难就钻，应当注意的恰恰是那些常见而易错的成语，这样才会取得比较好的复习效果。 2、既要理解成语意义，更要注意语境（句子所形成的语言环境和内容）。否则，即使知道成语或熟语的含义，也会判断错误。 3、熟语总的来说，考得极少，而且这些熟语在各省都应是常听说的，一般都知道意义，所以重点仍在成语。 4、以前考过的，后来的高考题仍然可以考，其它省市往年考过的，在第二年的另一个省市的试题中仍可出现，所以高考题中出现的成语或熟语仍是重要积累内容。 5、成语或熟语试题整体难度较低，容易得分，所以这个考点应从容对待，扎实复习。 6、掌握高考试题错误用法的规律对答题大有帮助。 7、复习要特别留心有几个意义的成语，不要因熟知一种含义而出现另和种含义导致判断失误。 8、要与“字形”结合积累。

二、最后一个字是角的成语

第二届全国青少年奥数的问题反映了中国教育体制的问题。
奥数”是奥林匹克数学竞赛的简称。1934年和1935年，前苏联开始在列宁格勒和莫斯科举办中学数学竞赛，并冠以数学奥林匹克的名称，1959年在布加勒斯特举办第一届国际数学奥林匹克竞赛. 国际数学奥林匹克作为一项国际性赛事，由国际数学教育专家命题，出题范围超出了所有国家的义务教育水平，难度大大超过大学入学考试。有关专家认为，只有5%的智力超常儿童适合学奥林匹克数学，而能一路过关斩将冲到国际数学奥林匹克顶峰的人更是凤毛麟角.
国际数学奥林匹克竞赛，多响亮的名字。我国中学生参加该赛屡获佳绩，金牌总数常居各国之首。它的光环与荣誉不知让多少学校和获奖者为之骄傲，无数家长、学生为此倾倒。

几天前，在全球700多位华人数学家、学者参加的“第三届世界华人数学家大会”上，许多专家对国内的“奥数热”、“获奖大户”称号却并不以为然，还泼了冷水。理由很简单。因为“奥数”仅仅是比赛，“奥数强国”并不代表“数学强国”。比赛比的再好，也只能说明会考试、应试能力强。但数学是学术研究，其根本目的是探索、寻找并解决新问题。研究者必须怀有兴趣和献身精神，据此寻找研究方向。但目前国内很多学校的“奥数热”、“奥数培训班”追求的只是“成绩”。奥数“题型”早被研究透彻，学生只是长期在“题海”中奋战，对数学的兴趣、创造力都被扼杀。纵观国内中学阶段的数学尖子，进入大学后几乎没有人继续钻研数学。因为早没了兴趣，考大学也已“胜利”完成。所以搞研究、做学问，与训练解答已知的问题完全是俩概念。从思路上就是南辕北辙。

对于中国为何屡屡获奖，美国哈佛大学教授、曾获数学界诺贝尔奖——菲尔茨奖的数学大师丘成桐认为，国外对奥数比赛采取“不在乎”态度。外国学生参赛是凭兴趣出于自愿，没人组织，更没系统训练。而国内则不同，首先学校和上级对此就十分重视。选手都经历了过关斩将、层层筛选，赛前还通过严格强化训练。没有任何国家像中国这么重视，组织这样好。“专业”和“业余”自然存在相当差距。

谈到教过的几个得奥数金牌的中国留学生，丘教授认为他们学问太狭窄，考试有能力，思考没能力，甚至毕不了业。国内顶尖学生尚且如此，会产生怎样后果？事实上，目前国内数学研究事业正面临人才断层，没有领军人物，世界级研究成果凤毛麟角的尴尬现状。回顾过去20年，除华罗庚、陈省身、陈景润、冯康这些尽人皆知的名字外，的确想不出国内还有谁能在国际数学界“叫得响”，拿的出手的成果更“想不起来”。随着这些大师纷纷故去，使人深感后继无人的无奈，以及对数学界的担忧。

实际上，不管在纯理论还是在应用方面，数学在诸多领域的重要作用不言而喻。而我国的数学教育更可从学生跨入校门第一天算起。数学是除语文外最重要的科目。可以说，数学教育贯穿着整个学生时代。教育大纲的存在也要求学生必须在某一阶段达到一定程度。如此长的教学时间、如此严格的要求在全世界堪称少有，重视程度可见一斑。某些在国内学习一般的孩子前往国外，成绩往往超过同龄外国孩子。一些家长对此颇为看重，即使有条件也让孩子在国内接受完基础教育再出国。他们认为国内能打下好基础，能学到“真东西”，国外中小学就知道“玩”。

事实果真如此？我们的教育真那么好？实际国外看似散漫的学习环境，不提要求正是在给孩子充分发展空间，他们的教育重点在于引导和激发孩子自身潜能。两种教育方式和观念的不同其结果也大相径庭。中国孩子只知读书考大学，理想目标常一问三不知。填志愿的盲目跟风，毫无主见充分暴露了这一点。相反，外国孩子一般有想法有主见，清楚自己要做什么。中国孩子去国外开始成绩是不错，但逐渐会被人家表现出的个性创造力超越。若想保持“水平”只能靠国内培养出的“吃苦耐劳”，但在创造性、想象力、自主思考等多方面均存在较大差距。这在步入社会后表现更为明显。国内很多在校成绩良好的学生真进入工作岗位就不灵了，显得十分中庸。外国学生的创造力此时却发挥出巨大优势。

这说明什么问题？数学界的现状实际只是问题冰山一角。由数学折射出的是整个教育体制存在问题。多年的应试教育让孩子整天埋头于文山题海，疲于奔命。一些人还认为“头悬梁锥刺骨”才真努力，真用功。但以现代眼光来看，这种方式纯粹是死读书，读死书，培养出的充其量是堆“考试机器”。素质教育虽提了很多年，但负担却越减越重。学校、家长明知问题所在，但谁也不愿当“吃螃蟹者”，唯恐自己减负让别人占“便宜”。当然，教育依然是卖方市场、皇帝女儿不愁嫁，同样要为此负相当大责任。因为名额有限，自然有取舍难题。你说根据素质决定，但怎样衡量，如何评判并非易事。当然不如做做卷子、考考试简单、公正。大家都挤高考“独木桥”，陷入“学生玩命学——成绩普遍提高——题目更刁钻——学生更拼命”的应试怪圈也就不足为奇了。
众所周知，教育乃立国之本。但我国教育现存的种种弊端、体制缺陷已严重影响、制约了多方面发展。这一问题根深蒂固，如不全面彻底洗牌，单靠发发文，提提口号根本无济于事。有人声称随着出生率下降，人口高峰逐渐过去，情况会好转。但这完全是消极等待、极不负责的态度。这样一个困难重重又必须面对的现实问题，解决的快慢、好坏将直接影响整整一代人，甚至几代人，更会对国家造成极其深远的影响。但愿我们的孩子能早日脱离“苦海”，后人评价今日的教育时，我们也能少一些愧疚。
教育体制不改，奥数问题不会根本解决，没了奥数，会有亚数之类的问题重现。冰心文学大赛 适合

三、我不是很会讨女孩子开心，但是我真的很爱她，她总会让我感觉不信...

九牛一毛、冰山一角：千年一回、沧海一粟、桂林一枝、九死一生、千虑一得、青山一发、
千载一时、十死一生、万死一生、万无一失、百密一疏、百死一生、沧海一鳞、九鼎一丝、
千钧一发、

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四、请问最近有什么大型点的文学大赛吗

冰山一角：原比喻不能长久依赖的靠山，现指所暴露出来的只是事物的一小部分。
凤毛麟角和“百里挑一”都具有出众；难得的意思。但凤毛麟角的应用范围不限于此；还可以形容具体的物品珍贵而稀少。语义也比“百里挑一”重。
形容的对象不同，无法比较程度。