怎样做孩子的“良师益友”

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如何做孩子的良师益友

如何做孩子的良师益友？

高中家长怎样做才是孩子的良师益友

如何做学生的良师益友

一、如何做孩子的良师益友

多和他交流 多陪伴他 不要左右他的想法 让他大胆去做每件事

二、如何做孩子的良师益友？

好老师来自于孩子的景仰，来自于家长的口碑。它需要你公正地对待每一位孩子，在孩子需要帮助的时候得到你的扶持，在孩子开心或伤心的时候有你在旁分享，能够让孩子不断地体验到进步带来的乐趣
我知道，要想真正做好一名好老师是很不容易。做一名好教师，就应该拥有一颗永远不老的童心，在孩子面前展开一片想像的天地，打开知识的大门，给孩子们的童心抹上了七彩；做一名好教师，不能把自己的工作仅仅看成是传授知识，而忽视对孩子人格的培训培养，不能只关心孩子的学习结果，而不关心孩子的基本素质是否向好的方向发展；做一名好教师，要根据孩子的身心发展状况和特点，有针对性地指导孩子的学习，并在孩子的特长方面给予指导，俗话说：一分严格之中掺上九分感情之蜜，才能成为甘露。只有甘露才能滋润禾苗茁壮成长；做一名好教师，自己要时时、处处、事事严格要求自己，言行一致表里一致；做一名好教师，要转变传统的教育观念，树立现代教育观，因材施教促进孩子健康发展。而我离这些要求还有一定努力空间，为了在这个平台上能有新的进步、能向区优秀教育工作者靠拢，我要给自己定下目标。
一、爱岗敬业，尽职尽责
在工作过程中要求自己，规范自己的言行，严格遵守幼儿园的各项规章制度，忠诚教育事业，敬业、爱园、爱幼儿。为人师表，以身立教，乐于奉献，不计个人得失，一切服从工作需要，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，自觉地积极地为每一位幼儿的健康成长尽心尽力，尽职尽责。不断的挑战自己，超越自己。
二、加强学习，提升自身素质
俗话说：活到老，学到老没有学不会的孩子，只有不会教的老师，要不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位幼儿。在教学中，积极进取，多向别人请教，多蹲下或弯腰与孩子进行交流，做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用一眼泉的水来供给孩子一碗水。在假期中，进一步完成本科阶段的学习，多读一些好书，撰写论文，充分利用暑假，丰富自己的假期生活。
三、一切以幼儿为主，与时俱进
幼儿园的主体是幼儿，一切的活动都应以幼儿为主，老师要做好引导、提供物质、创设环境等工作，不能让孩子有一分钟等待，要让其充分享受在园的每一天，让他们体验到自己才是主人，不能让他们虚度幼儿园的生活。在日常教学、游戏活动中，不断探索新的途径方法，提供与时代接轨的活动环境创设，丰富幼儿的生活和学习，同时不断更新自己的想法去适应不同的幼儿。
四、有一个健康的心态。
在工作中，勇于接受各种批评与自我批评，充分认识自己的优缺点，充满爱心与责任感，不能易怒易暴，言行过激，对幼儿要有耐心，对幼儿细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，在工作中，不计得失、乐于奉献，不把自己的情绪带到工作中，保持一颗平常心。

三、高中家长怎样做才是孩子的良师益友

绝大多数的孩子都喜欢风趣幽默，可以依赖的老师，而不喜欢有距离感的老师，所以只要抱着跟他们成为朋友的心态去相处，时间久了一切自然OK！

四、如何做学生的良师益友

如果一位教师能把这两种身份完美地集于一身，那将会是一位令所有人都羡慕和敬佩的优秀教师。要想真正成为学生的良师益友，说起来容易，可做起来却很难，那么究竟该如何才能成为学生的良师益友呢？我认为先充当学生的益友会促进你成为一名良师。也就是说当我们成为学生的知心朋友时，学生会更愿意接受你所传授给他的知识和科学的世界观、人生观，才能更自然地成为益友。那么具体在工作中该怎样做呢？ 让学生觉得你可亲、可爱，学生才会愿意把你当成他们的益友。古语云“亲其师，信其道”。“让学生感受到你的可亲可敬，她们自然而然就会相信你所说的，所讲的。“若要人敬己，先要己敬人。”同样道理，要想让孩子觉得你可亲，你就应该首先拥有一颗喜爱学生的热心。 因此，要想成为学生的良师益友，先要做一名学生喜欢的老师，就要靠自己的人格魅力和渊博学识吸引学生。“学高为师，身正为范”，而我认为首先要教会学生做人，我要以“身正为范”的人格品质感染他们，把道德教育先入为主，渗透到生活和学习的每一个细节，甚至是举手投足中，“学高为师”，不断提高自己的专业素质，并教会学生如何学习，端正学习态度，找到适合自己的有效的方法，以帮助他们更好地接受知识。在人格品质和知识容量上让学生钦佩自己，这样才能达到“教育无小事，事事都育人”的目的。并且，教师能够以宽广的胸怀博爱每一位学生。教师的爱如同阳光普照大地，如同雨露滋润万物。但是，爱并不意味着迁就放松，而是严而有爱，爱而从严。只要充满爱，学生们一定会喜欢。我觉得学生最关心的是教师对他的看法如何，最大的愿望是受老师的关心和喜爱。当我们面对学生时，尤其是那些似乎充満缺点的学生时，如果能尽量发现他们的优点，然后真诚地慷慨地去赞赏他们，就会激发他们内心深处的希望和信心，鼓励他们奋发向上。我记得一位优秀教师说过这样一句话，打着灯笼寻找学生的优点，用显微镜来观查学生的“闪光点”，尽可能地创造条件让学生有展示自我的机会，满腔热忱地欢迎每个学生的微小进步。 也就是，就要放下架子，把学生放在心上。蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课。就要以平等，博爱的态度对待每一位学生，教师的爱如同阳光一样能够温暖人，严而有爱，爱而从严，只要老师充满爱，生们一定会喜欢。 要关心学生的情感体验，让学生感受到被关怀的温暖，就要做学生的朋友，走近学生，分享他们的喜、怒、哀、乐，耐心地倾听他们的心声，冷静地为他们解决烦恼，做他们真正的朋友，让他们从心理上接受自己，就要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。教师又是学生的“父母”，学生的大部分时间在学校度过，老师除了对他们进行智力培养外，还要从关心每一位学生的学习和生活上入手，寒冬的一句问候，成功时的一句祝贺……与学生建立起感情，赢得他们的信任与尊敬。我们还要有优雅的风度、端庄的仪表。作为一名教师应具有很高的业务素质，渊博的专业知识是对教师的基本要求，教师还应该是一位心理学专家，及时了解学生的心态，掌握学生的思想脉搏，能够分享每一位学生的喜怒哀乐，这样才能有的放矢，以最佳的方法解决问题，赢得学生的信任与尊敬。 学生对一个教师的评价并不是一开始就注意到他的人品和学识，而往往是从评价他的风度仪表开始的。因此，教师的风度仪表是在学生面前的第一个亮相，教师的风度仪表是一张美的名片。因此，教师要善于修饰“润色”自己的外表行为，做到慧中而秀外，取得学生的敬重和爱戴，在润物细无声的过程中让学生接受教师的熏陶。 教师必须不断提高自身素质，增长才干，必须对教育工作有高度的热忱，有责任心和无私奉献的精神。时代的发展要求我们为教育这座百花园增色添彩，党和人民盼望我们为全面实施素质教育作贡献，我们必须扬鞭奋蹄，勇住直前。在工作中