电视剧里有的说一日为师,终生为父;有的又说一日为师终身为师!但无论什么都表示尊重!
鄙人拙见:
“一日为师,终生为父”这只是情感上来说的吧,在独立的人格上来讲,无论师生关系存在的时间有多长或者多短,师与生都是独立的啊。按照你的选择,难道你觉得你的老师就因为教过你几年就应该终身对你负责吗 ?我想你应该不是这样想的吧
理论是对!实质不对!在中国的《汉语成语词典》中有“一字之师”条目,那意思就是说:一个人纵有才高八斗,学富五车,也不一定天下第一,仍有不足和需要学习的地方,人之所学,各有所长,就是一“字”也可以成“老师”,可见得谁都可以是谁的老师,过去你是学生文化上的老师,而现在学生可能是你生活上的老师,做人上的老师,社会实践上的老师,有些学生已成为专家教授,他现在完全可以做你的老师,事实上,有好多曾经是学生的学术理论与科普知识被自己原来的老师所学习,应用。
还有我们现在大多的老师都是普通的农民,工人家庭出生,父辈可能不识字,而好多生活知识、文化知识都是你教的,从某种程度来说,你也是你父辈的老师。
那么,那些信奉的“一日为师,终身为父”,处处以自己是“人父”之理论泛泛而谈,而自居的老师们,你如何去“称父”?
“一日为师,终身为父”是封建社会儒家学术中提倡尊师的一种教义,即对启蒙、教诲于你的人要倍加尊重。历史上,孔子和老子具有特殊的学术和社会地位,孔子曾经问礼于老子,老子曾送给孔子156个字,孔子说:“三人行,必有我师焉!”,从孔子的这句话我们可以揣摩出他的一贯主张,那就是:谁都有可能是别人的老师。只不过这里所说的老师并不是真正意义上举行正式拜师礼仪的老师。换言之,谁的身上,都有值得别人学习的地方!
反过来,孔子见老子,他总得说话吧?而他说的也不可能全是废话吧?那我们反过来想,孔子至少也是老子的“一字之师”吧?那孔子和老子谁能自称为是谁的父亲?
老师是被人尊重的,不是去要人家去尊重的。老师不仅教书、更要育人,人识字不是仅仅为了看书打字(有些人老是以打字是其所教为理由),主要是通过识字习文,懂得一些如何去做人的道理。所以老师不仅要有文化,更应该有的良好道德修养,授人以德,否则,已言不慎,何以劝人。现在社会提倡“师生平等,教学平等”,学生理应尊重老师,但老师也要爱护与尊重学生。如果把师生关系定位为老子与儿子的关系,这完全是一种封建思想在作祟。一定有害,从现在一些师生关系紧张我们不难看出。
所以我劝那些爱发言的老师还是要以平和的心态来对待别人的评说。或者多读读一些书籍,加强一下自我学习,不要犯一些思维逻辑和认识上的错误,片面地释文解字,留下让你的学生们不耻的笑柄。尤其不要恼羞成怒,气急贩坏,用一些粗俗的语言,因为你的发言大众在看着呢。
再借用一下“一日为师,终身为父”的理论,如果我们不理性用好这一词语,有一天,恐怕谁是谁的父亲谁也说不清了。
我想一日为师终生为父的提出应该不是儒家或者文人提出的,应该是那种生意行(手工业,文艺等)提出的,他们对师道要求甚严,头三年徒弟不拿工资师父管饭,以后三节两寿还得看师傅师娘(当然不能空手)。反观儒家好像没有这种人身依附关系的师徒,甚至是雇佣关系(特别是私塾),孔子说自行束修以上吾未尝不教也,这是不是也可以理解为一种对老师的雇佣关系的表现呢?总之,这句话就是尊师重道的关系。不过这种尊师重道有点君主专制的体现,因为有人身依附关系。也许这种师道来自墨家吧。
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