1士兵想说，您错怪上校了 上校瞄了他一眼，目的是叫他别说。
2
将军：
上校：大公无私的精神
上校的弟弟：军人坚强的毅力
上校和上校的弟弟的军人坚强的毅力支撑在天地之间
具体语言还要自己细化
问题1：
春天的风又叫和风，特点是唤醒万物。
夏天的风又叫熏风，特点是暖烘烘。
秋天的风又叫金风，特点是凉丝丝。
冬天的风又叫朔风，特点是寒风怒号，卷起尘土。
问题2：
本文第2~5自然段是按春夏秋冬顺序来写的，全文是按的时间顺序来写的。
问题3：秋风为什么加“金风”？
答：因为对于农民来说这是一个值得高兴值得快乐的时间，秋的到来虽然万物以没有春的可爱也没有夏的美丽，可是它却十分的朴质，在没有人烟的地方也许会很萧条，落叶缤纷，枯枝败叶，可是它是生命的延续，落花不是无情物，化作春泥更护花。
问题4：读了“我们却迎着寒风坚持长跑，因为我们有一颗火热的心”这句话，你受到什么启发？
答：在另一端是金黄色的海洋，那是汗水的结晶，金风，说不清，很美很美，在这个海洋之中，你伴随着清风，微风 冬天的风叫朔风，是因为，强风，你会看到，庄稼随风飘动的身姿，宛如一条金色的龙在遨游。
1。当将军听说哨兵已经超期服役，对上校提出严厉批评时，“持枪哨兵立正着，张了张嘴，似要说话。上校瞄了他一眼。哨兵立即合上嘴。“这位哨兵准备说什么？上校为什么要瞄他一眼？
2。文中“屋外狂风怒号，发出阵怵人的尖啸。雪珠夹杂着小冰块击打着门扉，发出“啪啪”的声响。”的句子描写的是（ ），这样写的目的在于（ ）。
3。在文中的几个人物中，谁深深地打动了你？你有什么话想对他说？试着写几句话。
参考答案：
1、哨兵要说：“将军，其实我。。我是上校的弟弟，我甘愿站岗服役。”上校在示意哨兵不要说出来，上校知道哨兵要说什么了。
2、屋外的环境（也可以直接说环境描写），目的在于突出站岗的艰难。
3、“哨兵，你虽然服役已过，但仍在寒冷的地方站岗，你以坚强的信念克服了风霜，你不仅仅是为了你哥哥（上校）还为了更多人。”
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