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一、厦门大学校歌的校歌歌词
作词：郑贞文
作曲：赵元任
自强[1]！自强！学海何洋洋[2]！谁欤操钥[3]发其藏[4]？
鹭江[5]深且长，致吾知于无央[6]。
吁嗟乎[7]！南方之强[8]！吁嗟乎！南方之强！
自强！自强！人生何茫茫！谁欤普渡[9]驾慈航[10]？
鹭江深且长，充吾爱于无疆。
吁嗟乎！南方之强！吁嗟乎！南方之强！
二、厦门大学校歌
20世纪初叶，随着现代教育制度的诞生，中国开始兴起“学堂乐歌”，即新型学校学生们所唱的校歌。厦门大学创办伊始，校主陈嘉庚先生就事先计划创作校歌，将学校的校训、办学理念和宗旨融入校歌中。在举行建校仪式当天，陈嘉庚先生公布了该校歌 。
三、厦门大学校歌叫什么？
歌名：抗日军政大学校歌
作词：凯丰 ，作曲：吕骥
黄河之滨，集合着一群中华民族优秀的子孙
人类解放，救国的责任
全靠我们自己来担承，同学们努力学习
团结紧张严肃活泼，我们的作风
同学们，积极工作
艰苦奋斗，英勇牺牲
我们的传统，像黄河之水汹涌澎湃
把日寇驱逐于国土之东，向着新社会前进
前进，我们是劳动者的先锋！
扩展资料：
创作背景
1937年1月，中国人民抗日红军大学改称为中国人民抗日军事政治大学，简称“抗大”。1937年11月，为激励学员努力学习，肩负起抗日救国的责任，毛泽东让中共中央宣传部负责人凯丰为抗大谱写一首新的校歌，以取代原来的《红大校歌》。
凯丰受领任务后兴奋不已，夜不能寐。他根据党中央赋予抗大的任务，望着一群群热血青年感慨万端：自抗大创办后，除来自红军部队和抗日前线的将士外，还吸引了一大批爱国之士，他们放弃了优越的家庭生活，从海内外汇集于宝塔山下，寻找抗日救国的真理，探索民族救亡之道。
这些爱国知识青年中，有著名专家学者艾思奇、任白戈等；有表演艺术家吕班、田方、孙维世等；有作曲家贺绿汀、郑律成等；有国民党爱国将领张学良的弟弟张学思、杨虎城的儿子杨拯民、冯玉祥的侄子冯文华、傅作义的弟弟傅作良。朱德总司令也把自己的儿子朱琦送到抗大学习。其中还有国际友好人士朝鲜人武亭、越南人洪水等。
当时，学员们以窑洞为教室，石头砖块为桌椅，石灰泥土糊的墙为黑板，在毛泽东同志亲自为抗大制定的“坚定正确的政治方向、艰苦朴素的工作作风、灵活机动的战略战术”的教育方针和“团结、紧张、严肃、活泼”校训的熏陶下，白天苦练杀敌技能，晚上伏案苦读。抗大创办9年多，共培训10多万军政干部。
一幕幕感人情景让凯丰心潮澎湃。很快，他就将从心灵深处流淌出的歌词交给了年仅27岁的青年作曲家吕骥。11月10日，吕骥反复吟诵着歌词，心如潮涌，一串串音符挟着强烈的感情喷涌而出，仅用一个下午的时间，他便完成了谱曲任务。
此后，由吕骥当场唱给时任抗大副校长的罗瑞卿等领导听。罗瑞卿激动地说，我听过不少校歌，但我最喜欢的还是这首歌。从此，《抗日军政大学校歌》从校园传遍延安，飞越万水千山，唱遍抗日前线，并一直传唱至今。
四、厦门大学校歌的创作背景
厦门大学校歌歌词：
作曲：赵元任
自强！自强！学海何洋洋！谁欤操钥发其藏？
鹭江深且长，致吾知于无央。
吁嗟乎！南方之强！吁嗟乎！南方之强！
自强！自强！人生何茫茫！谁欤普渡驾慈航？
鹭江深且长，充吾爱于无疆。
吁嗟乎！南方之强！吁嗟乎！南方之强！
歌词释义：
自强：根据厦门大学校训“自强不息，止于至善”阐发，出自《周易·乾》“天行健，君子以自强不息”。
洋洋：海面宽广无际。这里喻指学问浩如烟海。
操钥：拿着钥匙。这里喻指掌握科学的学习方法。
必其藏：即发其藏。打开学问之府。
鹭江：即厦鼓海峡。厦门岛和鼓浪屿之间的海峡。
无央：无穷尽，不停止。
吁嗟乎：感叹词。
南方之强：出自《中庸》“宽柔以教，不报无道，南方之强也，君子居之。”后人称厦门大学为“南方之强”。
普渡：佛教用语，指广施法力，超度众生。
慈航：佛教用语，指以慈悲之心引渡众人。
扩展资料
歌曲解析：
歌词第一段：
将学习比喻为开发宝藏。学海洋洋，有谁能用钥匙打开藏宝之门？
其意一在鼓励学生勤奋自强，依教师的指导，靠自己的努力，掌握科学的方法，发掘知识的宝藏，只有这样，才能“致知于无央”，永不停止学习；
其意二在阐明大学教育不应照本宣科，而应授予学生“钥匙”，教给学生正确的学习方法，引导学生自主学习，主动探索。
歌词第二段：
宣扬积极处事，播洒大爱。人生茫茫，谁能用慈悲之心指引人们不断前进？
其意一在鼓励学生积极面对苍茫人生，做人应如大海扬帆，树立方向，自信自强，成为社会人材、国家栋梁，用大爱引领社会和人类的进步；
其意二在告知教师要用无私的爱去关怀、指引学生，师生共同努力，弘扬“南方之强”的精神。
参考资料百度百科-厦门大学校歌
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